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Aprendizaje
Importancia para el psicólogo
Herramientas teorico-metodologico.
Comprender y mejorar los procesos educacionales.
Corrección de problemas psicológicos y educativos.
Mejorar el desempeño de aprendizaje.
Corrientes
Conductuales.
Creada por Watson.
Estímulos y respuestas.
Condicionamiento clásico.
Importancia del estímulo que causa respuesta.
Focalizado en la conducta observable.
Condicionamiento operante
Las respuestas a los estímulos son reforzadas con recompensas.
Cognoscitivas.
Cognitivas sociales.
El conocimiento se obtiene por el entorno.
Cognoscitivas conductuales.
El conocimiento es generado por ideas propias.
Resolución de problemas.
Estudio de los procesos mentales.
Percepción.
Planificación.
Extracción de inferencias.
Creada por Piaget.
Enfoque conductual
Análisis del comportamiento humano.
Interacción del individuo con el ambiente.
Comportamiento adquirido por condicionamiento.
Predicción y control de la conducta.
Enfoque cognitivo
Procesos mentales implicados en el conocimiento.
Procesamiento de la información.
Cambio de la conducta en respuesta a la experiencia.
Teorías eclécticas
Basada en múltiples teorías e ideas.
Conceptos y variables del conductismo y cognoscitivismo.
Reconocimiento de la verdad.
Propuesta por Gagné
Recepcion de contenido a través del sistema nervioso.
Fases del aprendizaje.
Desempeño.
Retroalimentación.
Generalización y transferencia.
Recuperación.
Retención.
Adquisición.
Comprensión.
Motivación.
Francia, G. (2020, octubre 29).
Qué es la psicología del aprendizaje: Historia, libros y autores
. Psicologia-Online.Com. Disponible en:
https://www.psicologia-online.com/que-es-la-psicologia-del-aprendizaje-historia-libros-y-autores-5290.html
[Consultado el 21 de septiembre de 2023]
Garcia-Allen, J. (2016, julio 31).
Los 13 tipos de aprendizaje: ¿cuáles son?
Psicología y Mente. Disponible en:
https://psicologiaymente.com/desarrollo/tipos-de-aprendizaje
[Consultado el 21 de septiembre de 2023]
Referencias
Autor: Maria Crislé Gonzalez
