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EN MÉXICO LOS DERECHOS DE LA INFANCIA AÚN SON VULNERADOS: PERSISTE…
EN MÉXICO LOS DERECHOS DE LA INFANCIA AÚN SON VULNERADOS: PERSISTE VIOLENCIA
• EN MÉXICO LOS DERECHOS DE LA INFANCIA AÚN SON VULNERADOS: PERSISTE VIOLENCIA CONTRA LA NIÑEZ.
○ La lucha por el reconocimiento y ejercicio de los derechos de la infancia ha sido, a través de la historia, larga y sinuosa.
○ Han pasado 20 años desde que México ratificó la Convención por los derechos de la infancia.
○ Sin embargo, un importante porcentaje de las niñas y niños de nuestro país siguen estando expuestos al maltrato, descuido y desprotección, tanto de madre, padres y tutores como del Estado.
○ El trato que las niñas y los niños reciben principalmente dentro sus familias, su comunidad y en las escuelas es determinante en su desempeño futuro.
○ Lo que las niñas y niños aprenden, ven, escuchan e imitan del mundo adulto, creará hábitos, criterios, formas de entender el mundo.
○ Éstos se reproducirán en el espacio público, en el trabajo, en la toma de decisiones y en su participación en la comunidad.
○ Por ello es fundamental que durante la niñez se cuente con las condiciones adecuadas para poder desarrollar sus capacidades en armonía y respeto.
Si sus derechos no están debidamente resguardados, son susceptibles de sufrir un desarrollo limitado, con carencias biológicas y emocionales y poca autoestima.
• Las niñas y los niños de México
○ Hoy, en la primera década del siglo XXI, una niña o niño tiene mayores o menores posibilidades de crecer sano y recibir mejor educación dependiendo de la zona en la que nazca.
○ Las brechas sociales que existen entre un niño o niña del centro país, una del norte y una del sureste, son inmensas y, en muchas ocasiones, determinantes.
○ Los factores que exponen a la niñez a una situación de vulnerabilidad se agravan si es niña, tiene una discapacidad, es migrante, y/o pertenece a un grupo indígena.
○ En nuestro país hay tres millones de niñas y niños que son considerados población ocupada.
Trabajan desde en el sector agropecuario y la industria manufacturera, hasta la construcción, comercio y el sector servicios, así lo revela la ENOE.
• Los derechos de las niñas y los niños
○ La ENADIS 2010 arroja que a nivel nacional el 27.6 por ciento de la población considera que los niños solo tiene los derechos que sus padres les quieran dar y un 3.6 por ciento considera que los niños no tiene derechos porque son menores de edad.
○ Gracias a la Convención, las niñas y los niños dejaron de quedar sujetos a los criterios de un juez, o bien de un familiar y quedó establecido como pilar de la Convención, el interés superior del niño, que involucra el acceso pleno a derechos.
○ Se trata de un principio jurídico que obliga a la autoridad a considerar, ante cualquier decisión, los derechos inalienables de las niñas y los niños.
○ Podría pensarse que bastaría con considerar los derechos humanos ante cualquier decisión que tuviera que ver con la infancia;
§ sin embargo, fue necesario establecer el derecho específico de la niñez, debido a la tendencia general de creer que el criterio de los adultos y las autoridades era suficiente para determinar los mejores intereses de las niñas y niños.
○ Los otros tres principios fundamentales de la Convención son
§ la no discriminación
§ el derecho a la vida
§ la supervivencia
§ desarrollo, y el respeto por los puntos de vista del niño.
La Convención protege los derechos de la niñez estableciendo pautas en materia de salud, educación, prestación de servicios jurídicos, civiles y sociales, buscando con ello una protección más integral.
• Desafíos
○ Es urgente la ratificación por parte del Estado mexicano del Convenio 138 de la Organización Internacional del Trabajo sobre la Edad Mínima de Admisión al Empleo con la intención de prohibir en nuestro país el trabajo de niñas y niños menores de 15 años.
○ Es necesario que se fortalezcan las medidas que buscan reducir el rezago en la educación de la niñez indígena de nuestro país y que se realicen acciones que permitan a las niñas y niños con discapacidad acceder a la educación obligatoria,
§ toda vez que el ejercicio del derecho a la educación les abrirá las puertas que facilitarán e impulsarán el cumplimiento real y efectivo de una gran cantidad de derechos humanos.
○ Deben también generarse programas de amplia participación comunitaria donde la exposición a riesgos como la violencia entre pares, el abuso sexual, la pornografía infantil, la exposición a las drogas ilícitas, entre otros fenómenos, se enfrente con creatividad y plena participación de toda la comunidad educativa.
○ Es necesario que se fortalezca la protección de las niñas y niños migrantes mediante capacitación, sensibilización y otros medios
§ que permitan promover actitudes de respeto a los derechos y a la dignidad, evitando así que sean víctimas del delito y de la discriminación.
○ La infancia es una etapa de la vida para comprender, asimilar e interiorizar derechos, compromisos, nociones, reglas, valores y formas de conducta dentro de una comunidad,
§ también podría ser un periodo en el que se ofreciera a las niñas y niños los medios para transformar patrones culturales excluyentes y discriminatorios contribuyendo con ello a un cambio más amplio en el futuro.
○ Finalmente, es imprescindible generar políticas y programas que construyan ciudadanía a partir de la participación corresponsable de los niños, sus padres y madres;
§ que los niños y niñas sean vistos como parte de la solución y no del problema como parte de un cambio de enfoque y de paradigma
Jorge Adrián Vargas Pérez
Referencia: CONAPRED. Documento informativo sobre la infancia. México.