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Aseguramiento de la calidad en la Educación Superior. - Coggle Diagram
Aseguramiento de la calidad en la Educación Superior.
La calidad y la evaluación del proceso de internacionalización.
Instrumentos.
La calidad de la educación se diseñó un conjunto de instrumentos y sistemas de aseguramiento de calidad.
Controlar, garantizar y mejorar la calidad de la educación.
cuya función es
para evaluar
Estrategias de Latinoamérica.
El apoyo efectivo de las autoridades.
dependen de
Calidad y aseguramiento de la calidad en la educación superior.
Aseguramiento.
Tres funciones.
Incrementar la calidad educativa.
Ofrecer información a los distintos actores involucrados.
Rendir cuentas sobre el cumplimiento de su misión y objetivos.
Un proceso donde se crea confianza en los agentes que intervienen en la educación superior.
tiene
es
Acreditación.
El proceso de evaluación de calidad
Determinar si una institución o programa educativo cuenta con la calidad suficiente.
Cumplir con un conjunto de estándares de desempeño.
para
con la finalidad de
es
Revisión.
Caracterizar cualitativamente la medida en que un programa consigue los objetivos propuestos.
Los siguientes pasos.
La alineación entre la planeación estratégica y los objetivos.
La adecuación y la eficacia de las acciones para lograr los objetivos.
La pertinencia de los objetivos institucionales o del programa evaluado.
sigue
se trata de
Contribución de la internacionalización a la calidad.
Tres niveles del proceso educativo.
Mediano: Implementación de dichas políticas.
Micro: Proceso de enseñanza - aprendizaje.
Macro: Toma de decisiones sobre rumbos institucionales (como el plan de desarrollo).
se necesitan
Del aseguramiento de la calidad a la mejora de la calidad en la educación superior en Iberoamérica.
La acreditación hacia sociedades nacionales del conocimiento.
Las determinantes de desarrollo económico y social
En la generación, diseminación y aplicación de información y conocimiento que agregue alto valor.
Ser indispensable en la formación de recursos humanos como los que se preparan en las instituciones de ES.
lo que resulta
La construcción de cimientos fuertes para que el alumnado cuente con las capacidades humanas y académicas.
La construcción de una formación universitaria y de posgrado.
que le permitan
se ubican
se entiende que
La calidad educativa, su acreditación y certificación.
Mejora
Del control y maximización de resultados; donde se concibe el logro de estándares externos para el el proceso formativo.
Bajo el concepto de auditoría, donde el principal instrumento es la evaluación externa.
que se evalúa
proviene
Aseguramiento.
El de la mejora de calidad
El logro de los fines propuestos en la naturaleza y misión de la institución educativa.
La transformación positiva de sus estudiantes.
cuya finalidad es
que busca
En México es uno de los más difundidos, oficializado en la Norma Mexicana de Calidad Educativa.
Directrices para la aplicación de la norma de calidad en la educación.
Los siguientes puntos.
Los procesos de enseñanza pueden incluir la evaluación de necesidades, el diseño, desarrollo y entrega de enseñanza y medición de resultados.
La alta dirección debería identificar factores que satisfacen las necesidades y expectativas del cliente.
Los resultados del desarrollo del producto educativo deberían incluir habilidades y conocimiento a ser adquiridos.
Las necesidades y expectativas deberían identificarse y estar definidas por la organización educativa.
Las partes interesadas de las organizaciones educativas incluyen clientes, personal de organización, sector público, etc.
donde se encuentran
y proporciona
este concepto
es
enfoques de
La educación de calidad impulsa cuatro rasgos característicos.
La inteligencia que se desarrolla conjuntamente con el lenguaje para saber comunicarse y convencer.
Los sentimientos, que tienen elementos como el cultivo de la imaginación y creatividad.
Congruencia entre pensar y obrar, un sentido de finalidad que engloba lo que llamamos nuestras vidas.
La libertad, educar para la libertad posible y para la libertad responsable.
dice que
El caso mexicano.
Que en México, la calidad educativa en el nivel superior ha sido cuestionada en el pregrado.
No existen evidencias que sustenten este cuestionamiento como las pruebas estandarizadas.
pero
La calidad de los programas de posgrado por el consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).
Ya incluye en su PNPC a posgrados en la modalidad no presencial y a las especialidades médicas.
Incorpora a posgrados cuyos estudiantes se dediquen de tiempo completo a estudiar.
Les otorga becas de manutención.
por lo que
este padrón
institución que
se habla sobre
se habla de