Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORI BELAJAR - Coggle Diagram

- - - - Stimulus: apa saja yang diberikan guru
      - Respon: reaksi atau tanggapan siswa
      - faktor penguatan (reinforcement)
  - - - Connectionism/Trial and Error-3 hukum
        
        Hukum Akibat (The law of effect)
        
        Hukum Kesiapan (The law of readiness)
        
        Hukum Latihan (The law of exercise)
      - 4 hukum tambahan
        
        Law of attitude
        
        Law of partial activity
        
        Law of multiple response
        
        Law of response by analogy
    - - belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon, berbentuk tingkah laku yang dapat diamati (observable) dan dapat diukur
    - - Hubungan antara stimulus dan respon
        yang terjadi melalui interaksi dalam lingkungannya akan menimbulkan perubahan tingkah laku
      - Teaching Machine
      - Pembelajaran berprogram
      - Modul
    - - Perlu sesering mungkin stimulus
      - punishment memegang peranan
        penting dalam proses belajar bertentangan dengan Skinner
- - - - Dimensi 1
        
        cara informasi atau materi pelajaran yang disajikan pada siswa melalui penerimaan atau penemuan
      - Dimensi 2
        
        cara bagaimana siswa dapat mengaitkan informasi itu pada struktur kognitif yang telah ada yang meliputi fakta, konsep, dan generalisasi yang telah dipelajari dan diingat oleh siswa
        
        Belajar bermakna
        
        Belajar hafalan
    - - Adabtasi
        
        Asimilasi
        
        Akomodasi
      - Tahapan perkembangan kognitif
        
        Tahap sensorimotor (umur 0-2 tahun)
        
        Tahap preoperasional (umur 2-7/8 tahun)
        
        Preoperational (umur 2-4 tahun)
        
        Tahap intuitif (umur 4-7 atau 8 tahun)
        
        Tahap operasional konkrit (umur 7 atau 8-11 atau 12 tahun)
        
        Tahap Operasional formal (umur 11/12-18 tahun)
    - - Tahapan perkembangan kognitif
        
        Tahap ikonik
        
        Tahap simbolik
        
        Tahap enaktif
    - - Hierarki belajar
        
        Belajar tanda sinyal (signal learning)
        
        Belajar stimulus respon
        
        Belajar merangkai tingkah laku
        
        Belajar asosiasi verbal
        
        Belajar diskriminasi
        
        Belajar konsep
        
        Konsep terdefinisi
        
        Belajar memecahkan masalah
      - kemampuan hasil belajar
        
        Keterampilan intelektual
        
        Strategi kognitif
        
        Sikap
        
        Keterampilan motorik