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EDUCAÇÃO, SUBJETIVIDADE E SOCIEDADE, podemos entender sociedade como uma…

- - - - Educação é diferente de escolarização;
        
        O que caracteriza o homem?
        
        Mudamos o mundo e por ele somos mudados. Somos parte de um processo sócio histórico cultural. Dessa forma, consideramos que somos dialéticos;
        
        Mas não há nada que previamente diga o que somos, por isso, não natural, não abstrato e muito menos isolado;
        
        cultura organizacional
        
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        Existem três mitos filosóficos que apresentam uma ideia de que o homem nasce pronto
        
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        Nosso jeito de ser/ existir/ estar no mundo tem confluência com o contexto histórico (o tempo), as nossas relações sociais e as atividades do homem no mundo são as responsáveis pela sua configuração como ser (GONZALEZ REY,F., 2001).
        
        Lembrar: A consciência (mundo interno/a relação de si a si) não se cria do nada. É na consciência em que ocorre o fluxo de objetivação e apropriação. E por "mundo interno" pode-se entender como a subjetividade;
        
        Objetivação pode se dar por diferentes modos: imagens, escrita, leitura, dança...
        
        Exemplo de apropriação: domínio da linguagem;
        
        Expandir a vida/mente
        
        Educação escolar
        
        otimizar e formalizar o método de ensino
        
        Em uma sala de aula há um fluxo objetivação e apropriação. E por esse motivo, podemos considerar como um microespaço de potencialidades do vir a ser.
        
        A escola é também uma instituição pois tem uma função na sociedade;
        
        A instituição escola, por se tratar de uma instituição, tem em sua construção a comparticipação dos cotidianos, que por sua vez colaboram com a formação da nossa subjetividade.