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DIFERENCIAS ENTRE LOS APRENDICES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE
lenguaje
etiquetas
poitivo - abren puertas para programas especiales
negativo -estigmas y hasta anti producente
correcto
discapacidad o impedimento
la persona en “primer término”
inteligencia
inteligencia fluida
eficiencia mental y la capacidad de razonamiento
inteligencia cristalizada
resolución de problemas apropiados
g o inteligencia general
capacidades cognitivas
inteligencias múltiples
lógico-matemático
interpersonal
lingüístico
intraperonal
musical
naturalista
corporal-kinestésica
espacial
inteligencia exitosa
al éxito que se tiene en la vida
creativa
experimentar nuevas experiencias
práctica
adaptarse a ese contexto y de rediseñar en caso necesario
analítica
procesos mentales
Estilos de aprendizaje y de pensamiento
centrados en la actividad
Procesamiento superficial
- memorizar los materiales de aprendizaje
procesamiento profundo
- las actividades son un medio para entender algunos conceptos
centrados en la cognición
procesa información
centrados en la personalidad
rasgos más estables de la personalidad
tipos
II que prefiere tareas estructuradas y directas que siguen formas tradicionales
III - eligen elementos de los otros dos estilos, dependiendo de la situación y de sus propios intereses.
I - el cual prefiere un aprendizaje poco estructurado, libre, creativo,
Estudiantes con problemas de aprendizaje
trastornos emocionales y de conducta
Trastornos de la alimentación
Trastornos del estado de ánimo
Trastornos de comportamiento perturbador.
trastorno por déficit de atención con hiperactividad
El trastorno negativista desafiante (TND)
trastornos de conducta
Trastornos de tics
Trastornos de ansiedad
autismo
trastorno del habla
tartamudeo
Problemas de la voz
trastornos de articulación
asperges