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L'attractivité des métiers de la santé - Coggle Diagram
L'attractivité des métiers de la santé
Introduction
15'
Accueil, déroulé
Brise glace
Objectif
: Favoriser l'interconnaissance, mettre à l'aise les participants afin qu'ils soient plus à l'aise pour s'exprimer en collectif
Déroulé
:
En grand groupe, tout le monde debout,
Animation style "bingo" pour échanger en duo (trouver 1 personne qui réponds aux critères indiqués sur sa carte)
Durée
: env 8m
Fin du brise glace, après le bingo : en cercle au centre de la pièce, se redire rapidement les noms et la ville dans laquelle chacun·e travaille (ou l'EPHAD?)
Echanges / partage d'expériences
Etat des lieux / partage d'expérience
Timing
plan A : 20m
Plan B : besoin de plus de temps pour les échanges - 40m
L'activité : le "DEBAT MOUVANT" revisité
Affirmations
affirmation qui surprend
souhait d'un déroulement progressif et cohérent
visée : balayer les différents thèmes à aborder
Mon métier coïncide en tous points avec mes valeurs humaines, à tel point que les conditions de travail me sont égales
Le métier de soignant en EHPAD est un métier qui s'exerce aisément jusqu'à la retraite
Les EPHAD sont des terreaux d'innovation, ils sont en constante évolution sur les méthodes de travail et le (co)développement pour accroitre les compétences de leurs collaborateurs
Le secteur médico social limite les projections de carrière
Lorsque je rencontre de nouvelles personnes, j'ai honte de dire que je travaille en EPHAD parce qu'on m'associe souvent aux maltraitances faites aux personnes agées
Consignes du débat
:
Première étape :
soumettre une affirmation à un groupe, puis demander aux participant·es de prendre physiquement position pour ou contre elle, en allant d’un côté ou de l’autre de la salle, correspondant à l’affirmation ou à la négation.
Il est possible de rester au centre (rivière du doute) et de changer de position.
Deuxième étape
: inviter les participant·es à expriment leur opinion vis à vis de leur positionnement
Troisième étape
: inviter les participant·es à partager des expérimentations mises en place (?)
La modélisation des échanges
(a expliciter en amont aux participant·es)
Pendant le débat :
une animatrice prend des notes et les inscrits sur le mur
1 animatrice les ordonne par thème
Après le débat : laisser un temps pour que les participant·es en prennent connaissance et puissent ajouter des éléments
Synthèse
de la modélisation par les animatrices
+ synthèse de leur définition de l'attractivité à travers ce qui est ressorti du débat mouvant - cela pour anticiper la prochaine animation ?
Objectif
: Créer les conditions favorables au partage d'expérience sur le thème de l'attractivité
Conclusion sous forme de partage en grand groupe : avec quoi je repars, qu'est ce qui me fait sens / m'inspire, qu'est ce que j'aurais envie de mettre en place à mon niveau - 10'
Partage pour ceux et celles qui le souhaitent sur le mur
Chaque personne le note pour elle même
Remerciements
Projection
Timing
Si Plan A : 20/25m
Si plan B : annulation
Grand groupe divisé en 4 sous groupes
2 sous groupes sur le pire scénario
2 sous groupes pour le meilleur scénario
Consignes :
Les participant·es ont le pouvoir de changer le cours de l'avenir grâce à leurs actions ! Que vont ils mettre en place pour :
Détruire l'attractivité d'un EPHAD
Rendre un EPHAD incroyablement attractif
Restitution ?
Synthèse ? par les groupes ou par les animatrices ?
Demander que ce soit écrit sur une feuille de paper board par les participant·es et les laisser prendre connaissances de e qui a été fait par les autres groupes ?