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La Tríada Currículo-Educación-Cultura - Coggle Diagram
La Tríada Currículo-Educación-Cultura
Historia del Currículum en Venezuela:
Tres Etapas Significativa
Segunda Etapa (1908-1958): En esta etapa, se introdujeron los programas escolares oficiales, lo que marcó un intento de integrar la estructura disciplinaria con estrategias de aprendizaje más activo. A pesar de esto, la cultura curricular aún carecía de un enfoque reflexivo y crítico.
Tercera Etapa (desde 1980): A partir de la promulgación de la Ley Orgánica de Educación en 1980, se dio inicio a una etapa de desarrollo de la cultura curricular en Venezuela. Se reconoció la importancia de la diversidad cultural y las raíces autóctonas, enriqueciendo así el currículum con la interculturalidad.
Primera Etapa (1821-1908): Durante esta época, el currículum se basaba principalmente en una lista de materias. La enseñanza se centraba en la transmisión de conocimientos disciplinarios. Los docentes se formaban en áreas específicas y, en muchos casos, carecían de una formación integral.
El Currículum según Diversos Autores:
Formación Integral:
Varios autores coinciden en que el currículum debe centrarse en la formación integral del individuo. Esto implica no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de valores éticos y la promoción de habilidades reflexivas y creativas.
Relación Currículum-Educación-Cultura
La tríada currículum, educación y cultura se entrelaza de manera fundamental. El currículum debe estar arraigado en la cultura local, reconociendo su diversidad y valorando las raíces autóctonas.
Educación Reflexiva y Crítica
Se destaca la importancia de una educación reflexiva y crítica que fomente la capacidad de cuestionar y analizar de manera profunda. Esta perspectiva educativa va más allá de la mera transmisión de conocimientos.
Pedagogía Integral
Se propone una pedagogía integral centrada en el estudiante. Esta pedagogía busca el aprendizaje activo y la interculturalidad, promoviendo la participación activa de los estudiantes en su propio proceso educativo.
Énfasis en la Ética
Varios autores resaltan la importancia de la ética en la educación. Se busca formar ciudadanos conscientes, éticos y solidarios que contribuyan al bien común y enfrenten la crueldad.
Desafíos Actuales:
Implementación Efectiva
A pesar de contar con un currículum enriquecido y contextualizado, uno de los desafíos es asegurar su implementación efectiva en el proceso de formación docente.
Cambio de Paradigma
La formación de formadores debe adaptarse a un cambio de paradigma educativo, alejándose de enfoques tradicionales y adoptando prácticas pedagógicas más acordes con la pedagogía integral.
Énfasis en la Ética:
La ética debe ser una parte integral de la formación docente, promoviendo valores éticos en los futuros educadores.
Diversidad Cultural:
La diversidad cultural debe ser un eje central en la educación, reconociendo y valorando las distintas culturas presentes en la sociedad venezolana