Principales teóricos

Anna Freud (1927-1974)

Francoise Doltó

Klein
(1932-1975)

Hermine Von
Hug-Hellmuth (1920)

Fue la primera en tratar a los niños por medio de charlas y juegos

El juego es un medio para interpretar el inconsciente de los niños

Buscaba ayudar a los niños a entender la forma en que pensaban, sentían y se comportaban.

Reconoció factores como la salud, las condiciones de vida, la capacidad cognitiva, entre otros.

Revoluciono la técnica psicoanalítica infantil en Francia

Buscaba devolver sentido a las vidas desarraigadas de los niños y explicar a los padres las causas del padecer infantil

Logró comprender las fantasías y lógicas infantiles

Utilidad

• Ayudar a que el niño sufra menos
• Superar traumas
• Adaptarse a sucesos de la vida
• Enfrentar enfermedades y seguir tratamientos
• Dominar fobias
• Manejar las emociones

• Integra aspectos de la personalidad
• Contribuye a la flexibilidad y adaptabilidad
• Ayuda a dominar tareas del desarrollo
• Reduce la vulnerabilidad
• Ayuda a adaptarse a la pubertad
• Sirve para la conexión intra e interpersonal

Recomendaciones para la terapia

Ofrecer un lugar seguro y libre para que el pequeño se enfrente a sí mismo, sus conflictos y a las personas en su vida

Debe absorber la emoción y angustia si el niño no lo resiste y le ayuda a aumentar su confianza para generar un Yo mas genuino

• Se utiliza el método analítico para ayudar a los niños a reconocer lo que piensan que es correcto
• Los pacientes deben admitir lo que esta sucediendo
• La empatía es importante para que el pequeño se sincere

El rol del terapeuta

Debe escuchar y responder con empatía

Facilitar la intervención clínica

• Estar al servicio del descubrimiento personal del niño
• Estar al pendiente de la intervención
• Respetar los pensamientos del niño
• Ser neutral
• Ser genuino, sincero y estar disponible
• Cuidar la contratransferencia
• Establecer límites
• Tener paciencia y respeto
• Escuchar la versión de los niños
• Informar a los padres

Etapas del desarrollo psicosexual y el material sugeridos en terapia

Etapa anal
(año y medio a los 3 años)

Etapa genital
(de 3 a 5 años)

Etapa oral
(0-18 meses)

• Biberones
• Juguetes simulando comiditas
• Juegos de té o trastes
• Animales que tengan dientes
• Personajes con los que se pueda jugar al médico, la enfermera, la mamá, el papá, la maestra

• Plastilina
• Gises
• Colores de agua

• Casita de muñecas
• Títeres
• Muñecos o animales
• La granja, reyes y reinas
• Juegos de competencia
• Pistolas, aviones, carros, motocicletas
• Cuadros para armas
• Piratas con ojos parchados para la ansiedad de castración
• Personajes típicos de televisión

Desarrollo psicosexual

El periodo de latencia

Tiene su origen en la declinación del Complejo de Edipo y a la intensificación de la represión

Se enfocan en el aprendizaje formal e informal y ayudar a que los niños se relacionan con sus compañeros

El niño conserva un concepto positivo de sí mismo para mantener su autoestima y defenderse de las amenazas

• Juegos de mesa
• Material de construcción
• Juegos de memoria
• Serpientes y escaleras
• Damas chinas
• Juego de la escuelita

En esta fase el niño emplea el material como resistencia, por lo que se deben retirar los juegos repetitivos

Metas del enfoque psicoanalítico

• Ayudar a que el niño sufra menos
• Superación de traumas
• Adaptarse a los sucesos de la vida
• Afrontar enfermedades y tratamientos
• Dominar fobias
• Estar en mejores posibilidades de ir a la escuela a aprender y trabajar
• Manejar la ira y agresividad
• Aceptar una discapacidad o impedimento físico

Generar cambios conductuales y cambios profundos y esenciales en las formas del niño de enfrentar la vida

¿Cómo funciona la terapia?

Se le ofrece un lugar seguro al niño para que explore sus pensamientos, sentimientos y vida para que los conozca y pueda desempeñarse mejor.

El terapeuta

Brinda atención, escucha y responde con empatía al niño

El niño

Esta a cargo de su terapia y trabaja activamente

Es al servicio del descubrimiento personal del niño

Aplicaciones clínicas

• Ansiedad
• Depresión
• Funcionamiento psicótico
• Limitaciones físicas o psicológicas

El rol de los padres en la terapia