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Terapia de Juego Psicoanalítica - Coggle Diagram
Terapia de Juego Psicoanalítica
Principales teóricos
Anna Freud (1927-1974)
ella
Buscaba ayudar a los niños a entender la forma en que pensaban, sentían y se comportaban.
también
Reconoció factores como la salud, las condiciones de vida, la capacidad cognitiva, entre otros.
además
Fomentó la orientación a los padres y consulta a las escuelas
Francoise Doltó
esta autora
Revoluciono la técnica psicoanalítica infantil en Francia
ya que
Buscaba devolver sentido a las vidas desarraigadas de los niños y explicar a los padres las causas del padecer infantil
de igual manera
Logró comprender las fantasías y lógicas infantiles
y
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Klein
(1932-1975)
consideraba que
El juego es un medio para interpretar el inconsciente de los niños
así mismo
Se enfocaba específicamente en las experiencias de abandono, envidia y furia de los pequeños
Hermine Von
Hug-Hellmuth (1920)
esta autora
Fue la primera en tratar a los niños por medio de charlas y juegos
además
Trataba a los pacientes en sus propias casas, pues tomaba muy en cuenta la influencia de la familia en el niño
Utilidad
se utiliza para:
Ayudar a que el niño sufra menos
Superar traumas
Adaptarse a sucesos de la vida
Enfrentar enfermedades y seguir tratamientos
Dominar fobias
Manejar las emociones
esta teoría también
Integra aspectos de la personalidad
Contribuye a la flexibilidad y adaptabilidad
Ayuda a dominar tareas del desarrollo
Reduce la vulnerabilidad
Ayuda a adaptarse a la pubertad
Sirve para la conexión intra e interpersonal
la técnica del juego sirve también para:
Establecer contacto
Como un medio de observación
Como fuente de información
Como medio para promover la comunicación interpretativa
Recomendaciones para la terapia
es importante
Ofrecer un lugar seguro y libre para que el pequeño se enfrente a sí mismo, sus conflictos y a las personas en su vida
el terapeuta
Debe absorber la emoción y angustia si el niño no lo resiste y le ayuda a aumentar su confianza para generar un Yo mas genuino
en esta terapia
Se utiliza el método analítico para ayudar a los niños a reconocer lo que piensan que es correcto
Los pacientes deben admitir lo que esta sucediendo
La empatía es importante para que el pequeño se sincere
es importante también
Reunirse con padres y miembros de la familia
Mantenerse al corriente y en con la escuela y aspectos educativos
Recurrir a la consulta de psiquiatra de ser necesario
El rol del terapeuta
el terapeuta
Debe escuchar y responder con empatía
la cual, servirá para
Facilitar la intervención clínica
el terapeuta también deberá:
Estar al servicio del descubrimiento personal del niño
Estar al pendiente de la intervención
Respetar los pensamientos del niño
Ser neutral
Ser genuino, sincero y estar disponible
Cuidar la contratransferencia
Establecer límites
Tener paciencia y respeto
Escuchar la versión de los niños
Informar a los padres
El rol de los padres en la terapia
ellos deberán:
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Etapas del desarrollo psicosexual y el material sugeridos en terapia
Etapa anal
(año y medio a los 3 años)
para la fase Retentiva y Expulsiva se recomienda:
Plastilina
Gises
Colores de agua
la meta final es:
Controlar
Etapa genital
(de 3 a 5 años)
para las etapas fálica y de complejo de Edipo se recomienda:
Casita de muñecas
Títeres
Muñecos o animales
La granja, reyes y reinas
Juegos de competencia
Pistolas, aviones, carros, motocicletas
Cuadros para armas
Piratas con ojos parchados para la ansiedad de castración
Personajes típicos de televisión
la meta final es:
Tomar y poseer
Etapa oral
(0-18 meses)
material sugerido
Biberones
Juguetes simulando comiditas
Juegos de té o trastes
Animales que tengan dientes
Personajes con los que se pueda jugar al médico, la enfermera, la mamá, el papá, la maestra
la meta es:
Incorporar y tomar
Desarrollo psicosexual
El periodo de latencia
este
Tiene su origen en la declinación del Complejo de Edipo y a la intensificación de la represión
las actividades en este periodo
Se enfocan en el aprendizaje formal e informal y ayudar a que los niños se relacionan con sus compañeros
en este periodo
El niño conserva un concepto positivo de sí mismo para mantener su autoestima y defenderse de las amenazas
en este periodo se recomienda utilizar:
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Metas del enfoque psicoanalítico
estas metas incluyen:
Ayudar a que el niño sufra menos
Superación de traumas
Adaptarse a los sucesos de la vida
Afrontar enfermedades y tratamientos
Dominar fobias
Estar en mejores posibilidades de ir a la escuela a aprender y trabajar
Manejar la ira y agresividad
Aceptar una discapacidad o impedimento físico
Así mismo buscan:
Generar cambios conductuales y cambios profundos y esenciales en las formas del niño de enfrentar la vida
tambien
Busca ayudar al niño a integrar aspectos de su personalidad, le ayuda a ser flexible y a que se adapte y contribuye a reducir la vulnerabilidad
¿Cómo funciona la terapia?
en la terapia
Se le ofrece un lugar seguro al niño para que explore sus pensamientos, sentimientos y vida para que los conozca y pueda desempeñarse mejor.
El terapeuta
Brinda atención, escucha y responde con empatía al niño
todo lo que hace
Es al servicio del descubrimiento personal del niño
incluso
Brinda apoyo y orientación a los padres en base a las necesidades de su hijo
El niño
Esta a cargo de su terapia y trabaja activamente
además
El juego le permite llevar sus conflictos a un ámbito simbólico
Aplicaciones clínicas
Se utiliza para tratar:
Ansiedad
Depresión
Funcionamiento psicótico
Limitaciones físicas o psicológicas
sin embargo
No se recomienda para niños que busquen alivio rápido, carezcan de conciencia, remordimiento o interés, o sean alcohólicos o adictos a las drogas