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Transdisciplinariedad - Coggle Diagram
Transdisciplinariedad
La transdisciplinariedad connota una estrategia de investigación que atraviesa límites disciplinarios para crear un enfoque holístico. Se aplica a los esfuerzos de investigación centrados en problemas que cruzan los límites de dos o más disciplinas.
El objetivo es apreciar cada campo, pero ser capaces de ver más allá de sus barreras y límites convencionales, en un continuo saber infinito que se extiende y conecta todas las ramas del saber y el quehacer.
Existen aspectos específicos propios de cada disciplina, los que se constituyen en acciones exclusivas pero también hay algunos conocimientos, métodos y técnicas que pueden ser compartidos.
El Centro Internacional para los Estudios Transdisciplinarios (CIRET) planteó en 1987 los siguientes propósitos de la transdisciplinariedad:
Combatir la segmentación del conocimiento, Reducir la brecha entre la investigación y la toma de decisión concerniente a la vida social, y estudiar la similitud entre distintas ramas del conocimiento
Concierne a lo que se encuentra a la vez entre las disciplinas, a través de las diferentes disciplinas y más allá de cada disciplina individual. Su objetivo es la comprensión del mundo presente, de los cuales uno de los imperativos es la unidad general del conocimiento.
Ciencia, educación, y sociedad, conjuntamente con la innovación, deben formar un sistema integral para dirigir la sociedad desde la universidad, donde inter y transdisciplinariedad se conviertan en elementos operativos para el funcionamiento del sistema.
Tiene como finalidad la comprensión del mundo presente desde el imperativo de la unidad del conocimiento. Su objetivo es alcanzar una mirada de conjunto, que posibilite estudiar las conexiones y las relaciones entre las distintas materias vistas como un todo, para mejorar la comprensión del mundo.
Hace emerger de la confrontación de las disciplinas nuevos datos que las articulen entre sí, y nos ofrezcan una nueva visión de la naturaleza y de la realidad.
Un equipo de terapia de familia, el cual puede estar integrado por profesionales de diferentes disciplinas que, tienen formación en esta modalidad de intervención
La colaboración transdisciplinaria se vuelve singularmente capaz de involucrarse con diferentes formas de conocer el mundo, generar nuevos conocimientos y ayudar a los interesados a comprender e incorporar los resultados o las lecciones aprendidas por la investigación.
En el estudio de la evolución de obras artísticas. Se tiene que apoyar de la historia, evidencias arqueológicas, teología,y muchos más
La educación transdisciplinaria implica el completo involucramiento de los estudiantes, de manera tal que intervenga la participación de todas las dimensiones del ser humano, que posibiliten un aprendizaje a través de sus experiencias y de la reflexión, de manera integral.
Por lo general la investigación transdisciplinar se orienta a asuntos concretos de la vida real, dejando de lado aquellos que solo tienen relevancia en el campo de la ciencia.
Cuando se discute la naturaleza misma de un problema, la transdisciplinariedad puede ayudar a determinar los problemas más relevantes y las preguntas de investigación involucradas
Otra preocupación es qué valores y normas se pueden usar para establecer los objetivos del proceso de resolución de problemas (conocimiento objetivo).
En un nivel superior se apunta a una hiper especialización, en la que el individuo sepa mucho sobre un solo tema, sin importar demasiado el resto de los conocimientos y su entorno.
Un tercero se refiere a cómo una situación problemática puede transformarse y mejorarse (conocimiento de transformación).
El abordaje transdisciplinar busca articular y unir los distintos saberes, permitiendo una visión global e integradora de la realidad.
Un primer tipo de pregunta se refiere a la causa de los problemas actuales y su desarrollo futuro (conocimiento del sistema)
En el campo de la educación, el modelo tradicional de aprendizaje está basado en la transmisión de los conocimientos de cada asignatura por separado.