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Pobreza y Educación, Alondra Martínez Ortega Lic. en Educación 7mo…
Pobreza y Educación
pensamiento estratégico
desplazar políticas públicas
formular objetivos
sustancia de cambio
los medios
falsa ubicación del problema
se dio por:
programas compemsatorios
3 supuestos centrales
el problema se refiere a una minoría en desventaja
el pobre es diferente por su cultura
la corrección de la desventaja en la educación es un problema
poder
las escuelas son instituciones literalmente poderosas
ejercen poder al:
obligar frecuentarlas
decisiones que toman
es una cuestión de genero
de clase
de raza
pobrezas y programas
no todas son iguales
países capitalistas
la escuela como institución
profesor-alumno
las etnografías han salido de las escuelas
competencia dentro de las escuelas
formulando objetivos
se basan en las injusticias en términos distributivos
recursos materiales para la educación
justicia curricular
las maneras en las que:
concede
el poder
retira
fondos
la sustancia del cambio
los programas compensatorios
sistemas educativos modernos
los niños pobres fracasan
porque son el grupo con menos recursos
Alondra Martínez Ortega
Lic. en Educación
7mo semestre