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Domaine 1 : Les langages pour penser communiquer, Lire et comprendre l'…
Domaine 1 : Les langages pour penser communiquer
1 - Comprendre, s'esprimer en utilisante la langue française à l'oral et à l'écrit
Comprendre et s'exprimer à l'oral
Pratiquer avec pertinence à un échange : questionner, répondre à une interpellation, exprimer une positions personnelles, apporter un complément.
Dire de mémoire un texte devant un auditoire
Pratiquer avec efficacité trois formes de discours attendus : raconter, décrire et expliquer
Ecouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte
Ecrire
Copier ou transcrire, dans une écrire lisible, un texte d'une dizaine de lignes
Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la viser et au destinataire
Utiliser à bon escient les régularités qui organisent la languee française
Orthographier les mots les plus fréquents et les mots invariables
Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part, entre le verbe et son sujet d'autre part.
2 - Comprendre, s'exprimer en utilisant un langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale
Comprendre à l'oral et à l'écrit
Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes, des phrases simples au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les lucuteurou interlocuteur parlent lentement et distinctement
Comprendre un récit court et simple
S'exprimer à l'oral
Utiliser des expressions et des phrases simples dans les situations d'échange familières
Poser des questions simples et répondre à de telles questions
3 - Comprendre, s'exprimer, en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Utiliser les nombres entiers
Nommer, lire, écrier, représenter des nombres entiers
Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer
Calculer avec des nombres entiers
Reconnaitres des solides usuels et des figures géométriques
Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides
Reconnaire, nommer, décrire, reproduire et construire quelques figures géométriques
Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueur, de milieu, de symétries
Se repérer et se déplacer
Se repérer et se déplacer en utilisant des repèrs et des représentations
4 - S'exprimer par des activités physiques, sportives ou artistiques impliquant le corps
Natation
Se déplacer dans l'eau sur une quinzaine de mètres sans appui et après un temps d'immersion
Réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L'espace est aménagé et sécurisé
Respecter les règles de sécurité qui s'appliquent
Endurance
Courrir, sauter, lancer à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés.
Savoir différencier : Courrir vite et courrir longtemps / lancer loin et lancer précis / sauter haut et sauter loin.
Accepter de viser une performance mesurée et de se confronter aux autres
Gymnastique
Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprises ou en présentant une action qu'il a inventé
S'adapter au rythme, mémoriser des pas, des figures, des éléments et des enchainements pour réaliser des actions individuelles et collectives
Lire et comprendre l'écrit
Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi page
Lire et comprendre en autonomie des textes inconnus adaptés à la maturité, à la culture scolaire des élèves de 9 ans.
Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers, mémorisés
Arts et Musique
Mener à bien une production artistique dans le cadre d'un projet personnel ou collectif
Mobiliser sa voix parlée et chantée au benefice d'une reproduction expressive
Mobiliser des moyens plastiques diversifiés au service d'une expression et d'une création artistique
Mettre en oeuvre les conditions d'une écoute attentive et précise
Observer et décrire les oeuvres et les productions artistiques en utilisant quelques notions des langages artistiques
Exprimer son avis ou une attention adossée à une sensibilité personnelle à propos d'une oeuvre d'art, d'une interprétation vocale, d'un production plastique
Dans les situations aménagees et très variées
S'engager dans l'affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu
Controler son engagement moteur et affectif pour réussir des actions simples
Connaitre le but du jeu
Reconnaitre ses partenaires et ses adversaires