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Diseño curricular en el programa 2017, Sonia Morales Quintanar Código:…
Diseño curricular en el programa 2017
APRENDIZAJES ESPERADOS
define lo que se busca que logren los estudiantes al finalizar el grado escolar
Se formula en termino de
dominio de un conocimiento, una habilidad, una actitud o un valor
Tienen en cuenta las etapas de desarrollo psicopedagógico de niños y adolescentes.
Señalan con claridad las expectativas de aprendizaje de los alumnos
Están planteados para ser logrados al finalizar cada grado escolar.
Organizados de manera progresiva, en coherencia con las distintas áreas del conocimiento y los niveles educativos
Parten de los principios de inclusión y equidad
Responden a los requisitos de transparencia.
Reconocen que su logro no se alcanza con experiencias de una sola ocasión
Planeación de aprendizajes
Profesor
Modelo del aprendizaje
Debe fundar su práctica en la inclusión
define los Aprendizajes esperados y la evaluación medirá si el estudiante los alcanza
Evaluación
tiene en cuenta cuatro variables
situaciones didácticas, las actividades del estudiante, los contenidos y la reflexión del docente sobre su práctica
Contenidos
considera la existencia y la importancia de aprendizajes informales
favorece los aprendizajes individuales y colectivos
promueve la relación entre asignaturas, áreas y ámbitos
brinda oportunidades para aprender del error
Alumnos
Se busca desarrollar en el:
Autonomía
estrategias de aprendizaje
hábitos de estudio
confianza en sí mismo
responsabilidad de su aprendizaje
Finalidad de la educación
Construir ciudadanos competentes, libres, responsables e informados
Sonia Morales Quintanar Código: 210636337
Licenciatura en educación Curriculum
