• Tipo de conducta a observar:
Mediante este tipo de herramienta, podemos observar al niño/a en diferentes áreas como pueden ser expresión musical (discrimina sonidos, imita sonidos, participa en las actividades…), expresión corporal (desarrollo de la lateralidad, coordinación de movimientos, imita, se adapta a condiciones temporales…) o en el ámbito de la expresión lingüística (incorporación de palabras nuevas, pronunciación de fonemas, etc.)