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El concepto de ciudadanía global: sus fundamentos - Coggle Diagram
El concepto de ciudadanía global: sus fundamentos
Busca
Formar ciudadanos globales críticos
En lo educativo
Puede iniciarse en los ciclos básicos
Según Shlechter (1993), se divide en tres caterogias este concepto:
El liberal
Es
Busca fomentar una sensibilidad intercultural y corresponde a motivaciones de carácter político-cultural
El civico
Es
Formar ciudadanos capaces de tomar una posición y participar responder responsablemente a la solución de los problemas globales.
Representa
La pedagogia critica
En la internacionalización
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El económico-pragmático
Es
Se enofca en desarrollar en los estudiantes un conjunto de capacidades que los habilita para dar respuesta a las exigencias
La internacionalización
Se basaba en:
Competitividad económica
Humanismo
Necesidad de mayor comprensión intercultural para una sociedad global, independientemente y multicultural (UNESCO, 1998)
Ciudadania global
:
Diferentes enfoques:
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Ejecución de un plan de educación multicultural comprenhesiva
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Competencia global
Lambert (1994)
Propuso atributos que conforman la competencia global
La aceptación
El manejo de idiomas extranjeros
La empatía
La capacidad de realizar tareas especificas
El conocimiento
Pone al estudiante como centro para que conozca aspectos sobre la cultura
También
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La realización de tareas especificas
Para realizar tareas concretas
otros criterios
La descripción del perfil de la persona reconocida con competencia global
La medición del impacto de la experiencia internacional
Lleva a tener una conciencia mas aguda
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La ciudadania multidimensional
Según la UNESCO
El proyecto Educación para la Ciudadanía Global (GCE)
Es
Un paradigma educativa que se preocupa por:
Los conocimientos, las habilidades y las actitudes que los estudiantes requieren para asegurar un mundo mas justo.
Según la Educación
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Primera iniciativa para la educación global
Es
Pragmático y liberal
La internacionalización
Enfocada en:
Formar egresados con la capacidad de participar y contribuir activa y responsablemente a la solución de problemas
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Especificar los conocimientos, actitudes, habilidades y los valores que deben adquirir las personas para desarrollarse.