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Pobreza y Educación
Educación
Medicamento (panacea)
Pobreza
Niños con origen en familias pobres
Difíciles
Educados
Métodos tradicionales
Evaluados
Procedimientos convencionales de medición
Bajo rendimiento escolar
Bajas aspiraciones
Fracaso
Carencias en el cuidado del niño
Fracaso
Mercado de trabajo
Ciclo de pobreza
Fracaso
Fracaso
Escuela
Educación
Esperanza
Futuro mejor
Clase trabajadora
Extinguieron
Socialismo o sindicalismo
Educación
Los medios
Desigualdad en la educación
Argumentar
que pueden ser realizadas
Fuera de la escuela
Dentro de ella
Los docentes
Trabajadores más
estratégicamente
Colocados/as para cambiarla
Inteligente de elaboración
Políticas públicas
Tales grupos de profesores
Pieza clave.
Pobreza
Valoración
Éxito
Sistema Educativo
Desigualdad de clase
Tipos de pobreza
Harrington en el libro The Other America (1962)
Subculturas de la pobreza
Ancianos
Minorías
Trabajadores rurales
Subempleados industriales
Pobreza
Espacio político
Estados Unidos
Apoyo renovado
Programas
Chapter 1
Planeados
Desventajas del niño
Ambiente educacional
Head Star
Planeados
Financiados
Fondos públicos
En los años sesenta y setenta
Países ricos
Estados Unidos
1 more item...
Gran Bretaña
Holanda
Australia
Programas de Educación compensatoria
En los años sesenta
Recursos
Experiencia práctica acumulada
Profesores/ as
Padres y madres
Comprensión científico social
Educación
Producción de desigualdades
Contexto de reforma social
Necesidades educativas
Niños tocados por la pobreza
Fracaso de la expansión educativa de posguerra
Acceso formalmente igualitario
Equidad efectiva
Medio
Interrumpir
Herencia de la pobreza
Elaboración
Creencia
"El individuo pobre no es como el resto de nosotros"
Cultura de la pobreza
Producción de la pobreza
Generaciones
Adaptaciones culturales
Individuo
Estadística
MacPherson, 1987
Quinientos millones de niños
Estado de pobreza en el Tercer Mundo
Áreas rurales
Calidad de la enseñanza
Escuelas actuales
Familias
Recursos
6 more items...
Dudosa
Estados Unidos en1991
Catorce millones de niños pobres
Un niño de cada cinco
Países capitalistas industrializados
Treinta y cinco millones de niños tocados por la pobreza
Enseñanza destinada a los pobres
Escuelas de caridad
Siglo XVIII
Escuelas populares
Siglo XIX
Investigaciones etnográficas
Deseo de educación
Población pobre
Fracaso escolar
Grupo
Recursos
Poder
Escuelas públicas
Instituciones poderosas
Decisiones especificas que toman
Obligatoriedad de frecuentarlas
Cuestión
Género
Clase
Raza
Lidiar
Instituciones poderosas
Objetos
Políticas públicas
Profesores y profesoras
Los costos
Exclusión a los pobres
La escuela como Institución.
Niños
Expulsados
Enfrentan
Lógica
Intitución
Representa el poder del Estado
Librarse de un alumno
Situación habitual
Resolver problemas
Selectividad
Educación
Niveles más altos
Oferta limitada
Desigualdades
Currículo
Importancia del currículo
Respecta
Desigualdad educativa
Enfatizada
Mucho tiempo
Cualquier estrategia
Pobreza y educación
Escuelas en desventaja
Un cambio en su curriculo
Implementar
Estrategias de enseñanza
Determinada circunstancia
El trabajo docente
Los docentes
Ausentes
Debate de escuela y pobreza
Constituyen
Factores más importantes
Educación
La exclusión
Como tratarla
Evitarla
que
Profesionalismo
De programas compensatorios
Programa activo de pruebas
Una presión para enseñar
Aprobación de exámenes
Al curriculo
Pensamiento Estratégico
El conocimiento
general
Utilización es actualmente Impedido
Sobre
la pobreza
Debe reconsiderar
Objetivos de acción
Sustancia del cambio
Condiciones políticas
La sustancia del cambio
Programas compensatorios
Complementado
Currículo hegemónico
Actividades extras
Enseñanza en pequeños grupos
Centrales del conocimiento convencional
Con cambio curricular en serio
Basada en otro
planteamiento
Cambio global de la escuela
Los niños pobres
Programas institucionales
Educación compensatoria
Definiciones de desventaja
Arbitrarias y
estigmatizantes
Pobres comparten un interés
Reforma educativa
Grupo más amplio
Clase
trabajadora
Racismo
Regionalismo
Movimiento sindical
Impacto de la política educacional
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REFERENCIA
Gentili P. (2014). Pobreza y Educación. UNAM. Pedagogía de la exclusión. Crítica al neoliberalismo en educación (pp.13-60).
https://mdle.cuvalles.udg.mx/pluginfile.php/53213/mod_resource/content/0/Pobreza%20y%20Educaci%C3%B3n.pdf