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Metodología de la investigación basada en diseño - Coggle Diagram
Metodología de la investigación basada en diseño
Ciclo de Investigación en Experimentos de Enseñanza
Fase 2: Experimentación.
Uso de tareas diseñadas.
Según trayectoria hipotética.
Fase 3: Análisis retrospectivo.
Comparación con la trayectoria hipotética.
Observación y análisis.
Fase 1: Diseño y planificación.
Diseño de tareas.
Objetivos de aprendizaje.
Trayectoria hipotética de aprendizaje.
Objetivo General
Desarrollar estrategias para mejorar la enseñanza.
Favorecer la generación de conocimientos.
Integración de Investigación y Práctica Educativa
Estudio sistemático de intervenciones educativas.
Avanzar en el conocimiento y desarrollo de teorías.
Investigación de diseño como enfoque.
Enfoque Cualitativo y Aprendizaje Situado
Impacto del contexto.
Relación entre procesos individuales y sociales.
Comprender procesos de enseñanza y aprendizaje.
Metodología de Documentación
Análisis de recursos y conocimientos previos.
Interacciones alumnos-profesores.
Registro del aprendizaje colectivo e individual.
Anotaciones, registros y concepciones.
Conexión entre Conocimiento Matemático y Contextos de Uso
¿Cómo se aprende?
¿Qué contextos y tareas promueven el aprendizaje?
¿Qué conocimiento matemático enseñar?
Limitaciones de la Investigación de Diseño
Complejidad del análisis del mundo real.
Dificultad de controlar variables.
Coordinación de investigadores.
Recolección y manejo de datos.