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traumatisme crânien et PM - Coggle Diagram
traumatisme crânien
et PM
PLAN MOTEUR
Versant sensori-moteur : adaptation du gestes, ctrl du mouvement, intégration du geste ou du déplacement dans l’espace, coordinations)
Programmation et adaptation du geste
Anomalies gestuelles
Troubles de l’équilibre et de l’adaptation posturale
Troubles de la sensibilité profonde, à une négligence motrice, à une asomatognosie
Appréhension du corps : perception du corps dans l’espace, troubles somatognosique, versant psycho-affectif face aux modifications corporelles
Evaluation
Dextérité manuelle
:checkered_flag:test du Purdue Pegboard
:mag: activités de graphisme
:mag: obs° avec petits chevaux
Tb programmation motrice
Tb de la coordination
Coordination bimanuelle (visser/dévisser, lancer un foulard: léger et + tps)
Coordination haut/bas du corps
Coordination oculo-manuelle
Tb du Tonus
:checkered_flag:Epreuve du ballant
(roue dentée, dystonie, trouble du tonus, mouvements choréiques)
:checkered_flag:Recherche des syncinésies (tonique ou d’imitation)
:checkered_flag:Tonus d’action : spasticité, contraction agoniste/antagoniste
séquence motrices à réaliser sur imitation (séq. gestuelle à reproduire: danse, ...) -> tb praxique? programmation? mémoire de travail?
:checkered_flag: séquence gestuelle de Luria: tranche-poing-paume
=> aides facilitatrices: type de guidance (par guidance physique, par imitation, par induction verbale, ...)
Evaluation séquence motrice: programmation
« Regardez attentivement ce que je fais. »
L’examinateur assis en face du patient exécute seul trois fois avec sa main gauche la séquence de Luria,
“tranche-poing-paume”.
« Maintenant, vous allez exécuter avec votre main droite cette séquence, d’abord en même temps que moi, puis seul. »
L’examinateur effectue alors trois fois la séquence avec sa main gauche en même temps que le patient,
puis lui dit :
« continuez ».
--> cotation: nbr séquences réussies
PLAN NEUROPHSYCHOLOGIQUE
Troubles de la régulation du niveau d’activité et des phénomènes liés à l’impulsivité
Apraxies
Négligence spatiale unilatérale
Troubles perceptifs et attentionnels
Fonctions exécutives
Orientation spatiale
Communication non-verbale
Troubles anxieux
Evaluation
praxies constructives
Sd cérébelleux
Autotopoagnosie
perte de la localisation
des parties du corps
Perception visuelle
Evaluation de l'écriture
:mag: Observation de la qualité de l’écriture à comparer à l’écriture antérieur, sa lisibilité, les capacités d’accélération, la plainte du sujet
Fonctions exécutives et du ctrl de l’impulsivité
orientation spatiale
1 more item...
:checkered_flag: Test des labyrinthes de Porteus : impulsivité motrice et la planification visuo spatiale, standardisé pour l’adulte
:checkered_flag:Test de la tour de Londres : programmation
:checkered_flag:Test des figures encastrées GEFT : capacité de discrimination des figures dans un fond cpxe (retrouver une image sur un fond complexe)
:checkered_flag:Test des formes identiques de Thurstone : discrimination visuelle,
:checkered_flag:Protocole d’évaluation des gnosies visuelles ou PEGV (standardisés pour patients aphasiques) :4 subtest
:checkered_flag:Batterie d’évaluation de la négligence unilatérale ou BEN
héminégligence :checkered_flag:test de l'horloge, :checkered_flag: test des cloches, :mag: se cogne dans les portes, mange la 1/2 assiette
:checkered_flag:Test somatognosie
Partie du corps touchées à nommées
Partie du corps montrées à nommer
!!! attention si trouble de la sensibilité
:checkered_flag:Epreuve doigts/nez
:checkered_flag:Epreuve des marionnettes : adiadococinésie, tremblements
:checkered_flag:Purdue Pegboard
:checkered_flag:
Ballant
:checkered_flag:Dyschronométrie : porter en même temps les index sur le nez (voir si les doigts arrivent en même temps)
:checkered_flag: Figure de Rey
Copie de formes simples et complexes
:checkered_flag:Test de Benton 3D
:mag: duplo, reprod° avec cubes)
Dès la phase d'éveil
selon son vécu, son histoire