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Currículo - Coggle Diagram
Currículo
José Gimeno Sacristán
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Interdisciplinaridade do Currículo:
O autor entende o currículo como múltiplo, abrangido várias disciplinas, como Filosofia, Sociologia, Psicologia, entre outros.
O currículo, para Sacristán é entendido como Espaço Político e Social, onde
Valores e ideologias estão incutidas
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O autor faz criticas à Racionalidade Moderna, destacando os desafios à neutralidade e objetividade
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Marlucy Alves Paraíso
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Marlucy destaca a existência de um Currículo Oculto.
O que não está explicitamente escrito, mas é ensinado
Marlucy entende currículo como um discurso de poder. Além disso, o currículo é um espaço de formação e representação cultural
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Numa perspectiva mais contemporânea, Marlucy entende a necessidade de alinha o currículo a tecnologia. Reconhecendo o impacto da tecnologia no ensino e no currículo
Importância
Para Sacristán, o currículo é uma ferramenta poderosa de socialização e, portanto, de poder.
Para Marlucy a importância do currículo é demonstrada através da relação estreita entre educação e tradição.
Sobre o Conceito
Ao tratar o currículo como um artefato cultural, Sacristán implicitamente reconhece que sua forma e seu significado são moldados por fatores históricos, econômicos e sociais.
Marlucy observa que a prática de selecionar e transmitir saberes é muito anterior à aplicação do termo na educação, remontando ao menos ao período da Antiguidade.
Definição
Sacristán entende o currículo como uma estrutura que serve para organizar o conjunto de atividades e experiências educativas dentro de um contexto institucionalizado.
Marlucy Alves sugere que o currículo é um campo complexo de seleção de saberes, experiências e competências que se manifesta no âmbito pedagógico.