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A Didática e a escola na contemporaneidade, acontecem durante toda a vida…
A Didática e a escola na contemporaneidade
sociedade educativa
acompanha
os processos de organização da instituição escola
trabalho pedagógico na escola
desenvolvido por meio de
discussões
coletivas
ideais de sociedade
visando
trabalho colaborativo
os processos de ensino e aprendizagem
dependem
atribuições, funções e objetivos da educação
é necessário problematizar esses processos
quanto aos seus objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação
buscando
práticas pedagógicas significativas e inovadoras
entendendo-os como
possibilidades de desenvolvimento do ser humano e do contexto social
os segmentos sociais
devem preocupar-se
aspectos essenciais para o desenvolvimento de
uma educação de qualidade
como principal agente de mudança
a escola
desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e significativas
a prática docente
como
Prática de transformação social
Instituições de ensino
desenvolvem
processo educativo
com
propostas
de
forma intencional
desenvolvimento de conhecimentos para compreensão do mundo
com
objetivos claros
que permita
que os sujeitos participem de forma ativa, participativa e responsável
precisa pensar
estilos de aprendizagem, a diferenciação entre as formas de aprender, desenvolvimento de competências, habilidades e do pensamento crítico.
professores precisam
conhecer e utilizar recursos diferenciados
considerando
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Educação
4 pilares
aprender a aprender
exercitar atenção, a memória e o pensamento
aprender a ser
autoconhecimento, aprimoramento de potencialidades, autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal
aprender a fazer
ampliação das habilidades da pessoa em visualizar e realizar a ação do que está sendo trabalhado
exercitando o diálogo, o respeito e a tomada de decisão em coletivo.
aprender a conviver
consciência e percepção do outro com suas características e individualidades, visando o respeito na convivência e nas pluralidades
Ensinar
está diretamente ligado ao aprender dos alunos
Aprendizagem
aprendizagem casual
espontânea, da interação entre as pessoas e com o ambiente em que vivem
aprendizagem organizada
cuja finalidade é aprender conhecimentos, habilidades, normas de convivência, sendo mais evidente na escola
resultados do ensino ou da instrução
acontecem durante toda a vida e coletivamente
para