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Dimensiones y forma de evaluar un ambiente educativo.
El termino espacio.
Hace referencia al estado físico que se presenta.
Objetos, materiales didácticos, mobiliario y decoración.
Ambiente
Conjunto del espacio físico y las relaciones entre los niños, adultos, y sociedad todo en conjunto.
Ambiente como un todo, indicios de objetos, olores, formas, sonidos, personas que lo conforman y se relacionan, al mismo tiempo, es el contenido por todos estos elementos que laten dentro de él como si tuviera vida.
El ambiente educativo
Cuando entramos en un centro educativo las paredes, el mobiliario, su distribución, los espacios muertos, las personas, la decoración, habla de:
Los intereses de los alumnos.
Los intereses de los profesores.
La relación con el exterior.
el tipo de actividades y la comunicación que existe entre ellos mismos.
Dimensión Física
Hace referencia al aspecto material del ambiente.
Espacio físico.
Sus condiciones estructurales.
Los objetos del espacio.
La organización dentro del espacio.
Dimensión Funcional.
Esta relacionada con el modo de utilización de los espacios, su polivalencia y el tipo de actividad a la que están destinados
Dimensión Temporal.
Vinculada a la organización del tiempo.
Momentos en los que los espacios van a ser utilizados.
Es importante mencionar que se maneja el ritmo de como se desarrollan las clases o incluso el ritmo de los alumnos al realizarlas.
La medida en los tiempos por ejemplo.
De comedor
Recreo.
El trabajo individual.
En pequeños grupos.
Tiempo libre.
Dimensión Relacional.
Referida a las distintas relaciones dentro del aula .
Las normas y como se establecen.
La participación de los maestros en los distintos espacios y si permite la aportación del grupo.
