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Diseño de herramienta accesible para la estimulación de la motricidad fina…

- - - - Las primeras manifestaciones del TEA aparecen antes de los dos años pero hasta después de los dos es cuando aparecen más síntomas que facilitan el reconocimiento del trastorno
        
        Sintomas
        
        Sus principales signos hacen referencia a la afectación de la interacción social, la comunicación, el lenguaje, repertorio limitado a actividades e intereses, a las conductas repetitivas y estereotipadas y al déficit motor
        
        Signos que se debe buscar en la primera infancia:
        
        A los 6 meses : Pocas sonrisas o ninguna sonrisa evidente y contacto visual limitado.
        
        A los 9 meses: Poco o nada de intercambio de sonidos, sonrisas o expresiones faciales.
        
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        Estos síntomas pueden variar mucho de un niño a otro, ya que existen casos en donde unos niños presentan diferencias en el desarrollo desde el primer año de vida, otros presentan un desarrollo normal y después un estancamiento, y en otros casos se produce un retroceso en las habilidades ya adquiridas
    - - Reaccionar ante la forma en que las cosas se sienten, se ven, huelen, suenan o saben.Repetir palabras o frases.
        
        Agitar las manos, columpiar el cuerpo o girar en círculos.
        
        Querer seguir determinadas rutinas.
        
        Alinear objetos y molestarse cuando cambia el orden. Jugar con juguetes de la misma manera cada vez
  - - - Los niños utilizan su imitación motora de los adultos aprendiendo a desarrollar sus habilidades motrices, pero para los niños con TEA es mucho más difícil ya que no desarrollan la imitación de manera normal afectando su repertorio motriz.
        
        El desarrollo de la motricidad es fundamental en los niños debido a que favorece el conocimiento corporal y la relación con el entorno que lo rodea facilitando su integración en la sociedad.
        
        A nivel cognitivo y socioafectivo favoreciendo el conocimiento corporal y la relación con el entorno que lo rodea, debido a que es un aprendizaje que los niños utilizan para pensar, crear y afrontar problemas
    - - Uso de pequeños grupos musculares para la realización de movimientos específicos, permitiendo al niño mover los brazos, piernas, manos y dedos de manera precisa para la manipulación de objetos
        
        en los niños con TEA se ve afectada ya que los receptores sensoriales situados en la piel y receptores propioceptivos situados en los músculos no actúan de manera normal
        
        El desarrollo de la motricidad es esencial para la interacción del niño con lo rodea, de ahí la importancia de trabajarla y estimularla
        
        Estimulación
        
        Ayuda a los niños a desarrollar habilidades físicas, sensoriales y afectivas de manera correcta ya que esta estimulación del motor facilita la maduración en todos los ámbitos para que el niño pueda alcanzar su desarrollo personal de manera correcta
        
        Beneficios
        
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- - - - Los niños al no desarrollar sus habilidades motrices de manera correcta suelen ser más propensos a mostrarse torpes y rígidos en las interacciones sociales, presentando ausencia en reciprocidad social y emocional, complicación en factores como el equilibrio, habilidades de manipulación, coordinación y fuerza muscular haciéndolos codependientes toda su vida.
        
        El TEA no es una enfermedad, es un trastorno relacionado con el desarrollo del sistema nervioso, por lo tanto no hay cura, pero existen tratamientos como ayuda para el desarrollo de los niños. Los tratamientos estándar suelen incluir terapia ocupacional y física, pero puede que no aborden completamente las necesidades de los niños autistas, además que el costeo atencional de un niño con autismo es elevado, y casi incosteable para familias de bajos recursos.
        
        Aunque no existe curación para el TEA, la intervención temprana pueden mejorar en
        gran medida el funcionamiento diario de los niños