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Competências digitais dos professores :Santo, Lima e Oliveira (2021),…
Competências digitais dos professores :Santo, Lima e Oliveira (2021)
Contexto disruptivo (pandemia Covid-19)
Condição sine qua non para
os docentes
Interação dialógica entre educador e
educando
Estudos de Dias-Trindade & Santo (2021).
Muitos professores sem preparo para o ciberespaço educativo
Base Nacional Comum Curricular
seleção, produção, aplicação e avaliação de
recursos didáticos e tecnológicos
estudantes capazes de utilizar criticamente
as tecnologias digitais
Gatti, Barreto
e André (2011)
formação docente que negligencia a realidade
pós-graduação
escasso cursos na área de Tecnologias digitais
formação inicial (TDIC)
desafio da sociedade globalizada
Competência digital
Brasil - Século XX
formação sustentada
no ideal de racionalidade técnica
Governos brasileiros
Aquisição de objetos tecnoógicos nas escolas
Conceito de competência digital
Sales & Moreira (2019
[...]é o exercício sensorial, cognitivo,motor e afetivo das habilidades,
valores, conhecimentos,informações, experiências dos suejitos nas práticas do conhecimento [...]
além do fetichismo da técnica
reflexão sobre a intencionalidade pedagógica
Dias-Trindade
& Ferreira (2020
constituem em um processo
de evolução da literacia (letramento) para a fluência digital
associando a componente pedagógica à componente tecnológica e digital.
Resultados e discussão
DigCompEdu
145
professores
Anos finais da Educação básica
Dados coletados
categoria B1 –
integrador
desafio de aperfeiçoar a fluência digital
tempo de atuação não define a reflexão da práxis pedagógica
formação continuada
pouco impacto
Figueiredo (2013)
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no empoderamento para o uso
reflexivo e crítico do ciberespaço
sem desenvolvimento das competências digitais
Elaborado por Alane Santos do Nascimento.