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APRENDIZAJE, Dimensión Simbólica, POSTURAS FILOSÓFICAS, Exámenes escritos,…

- - - - NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
        
        Sistema de procesamiento de la información.
        
        Aprendizaje del lenguaje.
        
        La interacción de múltiples estructuras cerebrales y conexiones sinápticas se aprecian muy claramente en este concepto y específicamente en la lectura.
        
        Redes de memoria.
        
        Teoría de Hebb: abarca el papel que desempeña dos estructuras corticales, las asambleas celulares y las secuencias de fase.
        
        Conexiones nerviosas: Los estímulos o la información entrante activan la parte apropiada del cerebro y se codiﬁcan como conexiones sinápticas.
        
        Incluye.
        
        Registros Sensoriales.
        
        La memoria a corto plazo.
        
        La memoria a largo plazo.
      - Formas de evaluar los resultados del aprendizaje
    - - Ofrecen marcos de referencia para interpretar las observaciones ambientales y sirven como puentes entre la investigación y la educación
        
        Conducción de la investigación
        
        Los estudios de investigación que exploran el aprendizaje utilizan varios tipos de paradigmas.
        
        Correlacional
        
        Experimental
        
        El investigador manipula una o mas variables y determina sus efectos sobre otras variables.
        
        Cualitativo
        
        Se caracteriza por estudios intensivos, descripciones de acontecimientos e interpretación de significados.
        
        Se ocupa de explorar las relaciones entre variables.
  - - - Estructuralismo
        
        Funcionalismo
- - - - Creía que las cosas se revelan a las personas gracias a los sentidos.
    - - Señala que el mundo externo esta desordenado, pero lo percibimos como ordenado por que la mente impone el orden.
- - - - JOHN STUART MILL
        
        Sostenía que las ideas simples generan ideas complejas, pero estas últimas no necesariamente están compuestas de las primeras.
      - Creía que las ideas derivan de la experiencia y se asocian entre si.
    - - ARISTOTELES
        
        Creía que las ideas no existen de forma independiente del mundo externo, ya que este es la fuente de todo conocimiento.
      - Señala que no existen ideas innatas, sino que todo el conocimiento se deriva de dos tipos de experiencias: las impresiones sensoriales del mundo externo y de la conciencia personal.