Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA, Elaborado por:, de los - Coggle Diagram
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Introducción
La transposición didáctica de los modelos científicos es el proceso mediante el cual los textos de enseñanza, son convertidos en la ciencia que se transmite en las instituciones escolares.
Extrae cada modelo de su contexto, a la vez que hace una segunda descontextualización al no considerar ciertos entornos.
Modelos Científicos
Modelo científico
El colectivo científico lo reformula, hasta sustituirlo por otro de mayor poder heurístico.
-
Construcciones que representan un objeto de investigación, pero no son reales totalmente.
-
-
-
Antecedentes
-
-
Walther Kossel
-
-
Electronegatividad
Kossel fue uno de los primeros en reconocer la importancia de la electronegatividad de los átomos en la formación de enlaces químicos. Si bien no desarrolló una escala de electronegatividad como la posteriormente propuesta por Linus Pauling, sus ideas sobre cómo los átomos comparten o transfieren electrones en función de su electronegatividad son relevantes para la química de enlaces y son parte integral del modelo de Lewis-Langmuir.
-
-
-
-
Conclusiones
-
En los libros no se menciona la historia de la formulación y desarrollo del modelo de Lewis (Descontextualzación Histórica)
Los textos presentan una ciencia "producto", limitada a un aprendizaje por repetición memorística de contenidos curriculares
El docente debe interpretar los textos a partir de un examen histórico-epistemológico, didáctico y pedagógico
Se debe reducir la posición de poder que se ha delegado a los libros de texto y se reemplace por un mayor poder del docente sobre la enseñabilidad
-
-
-