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教师在教学评价所扮演的角色和任务SKPMG - 2, Standard 4.5 Guru Sebagai Penilai - Coggle…
教师在教学评价所扮演的角色和任务SKPMG - 2, Standard 4.5 Guru Sebagai Penilai
4.5.1 导师进行系统和有计划的评估
(Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang)
使用多种评估方法
学术考试、体能发展、沟通和团队合作技能等
进行辅导活动
提供适合的活动来巩固学生与学习相关的理解
活动应该吸引人并与设定的学习目标相吻合
根据教学目标审查学生的学习成果，并进行反思
教师应该检查每个学生所提供的练习和理解
确保每个学生都能达到设定的学习目标
教师更容易提供适合学生的后续巩固活动
后续巩固活动的目的
为了加强口语交际能力
能将所学口语交际知识实践到日常生活里
后续巩固活动例子：
教师分配口语交际任务，让学生在家里完成，并让家长填写评估表，以提供反馈
根据有效的评估实施规定，进行全面和持续的评估
评估应分阶段进行，以确保学生的发展始终得到监控，不被忽视
评估也应根据已制定的标准进行，并以设定的学习目标为导向
口语交际评分表
https://docs.google.com/document/d/1C-USfQ9WW5RVkb7wldGAX-BzL5MyXm0DI-uxYIZlEMw/edit?usp=sharing
教学质量标准(Tahap Kualiti)
根据学习目标
全面性地包含学生
持续性
根据有效的规定进行评估