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教师在教学评价所扮演的角色和任务SKPMG - 2, Standard 4.5 Guru Sebagai Penilai - Coggle…
教师在教学评价所扮演的角色和任务SKPMG - 2, Standard 4.5 Guru Sebagai Penilai
4.5.1 导师进行系统和有计划的评估
(Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang)
使用多种评估方法
学术考试、体能发展、沟通和团队合作技能等
进行辅导活动
提供适合的活动来巩固学生与学习相关的理解
活动应该吸引人并与设定的学习目标相吻合
根据教学目标审查学生的学习成果,并进行反思
教师应该检查每个学生所提供的练习和理解
确保每个学生都能达到设定的学习目标
教师更容易提供适合学生的后续巩固活动
后续巩固活动的目的
为了加强口语交际能力
能将所学口语交际知识实践到日常生活里
后续巩固活动例子:
教师分配口语交际任务,让学生在家里完成,并让家长填写评估表,以提供反馈
根据有效的评估实施规定,进行全面和持续的评估
评估应分阶段进行,以确保学生的发展始终得到监控,不被忽视
评估也应根据已制定的标准进行,并以设定的学习目标为导向
口语交际评分表
https://docs.google.com/document/d/1C-USfQ9WW5RVkb7wldGAX-BzL5MyXm0DI-uxYIZlEMw/edit?usp=sharing
教学质量标准(Tahap Kualiti)
根据学习目标
全面性地包含学生
持续性
根据有效的规定进行评估