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Organismos Certificadores en México, image, image, image, image, image,…

- - - - *Evaluar las competencias laborales de las mexicanas y mexicanos.
      - *Ofrecer u proceso transparente y objetivo.
      - *Mejorar el esquema profesional del país.
      - *Aumentar el desempeño profesional de México.
      - *Avalar y respaldar los conocimientos, habilidades y competencias de los profesionistas en el país.
    - - Apoyan en la operación y comprueban que los Centros de Evaluación y/o Evaluadores Independientes, acreditados con ellos, cumplan con lo convenido en las reglas de operación y normatividad establecida para tales efectos por el CONOCER.
      - Implementan mecanismos de aseguramiento de la excelencia en la operación y servicio a usuarios.
      - Comprueban que los procedimientos de verificación interna y de evaluación de la competencia que lleven a cabo los Centros de Evaluación y/o Evaluadores Independientes, acreditados con ellos, cumplan con lo convenido con el Organismo Certificador y con la normatividad correspondiente establecida para tales efectos por el CONOCER.
      - Dictaminan la procedencia de la certificación de las personas, que han demostrado ser competentes en sus correspondientes procesos de evaluación de competencia.
      - Tramitan ante el CONOCER la expedición de los certificados de competencia a que se hayan hecho acreedoras las personas cuya certificación haya sido dictaminada como procedente.
      - .- Coadyuvan al CONOCER en las acciones de promoción, desarrollo y consolidación del Sistema Nacional de Competencias
- - - - Apoyo económico bajo 2 modalidades
        
        Colectivo: apoyos para el fortalecimiento de los Cuerpos Académicos en Formación (CAF); integración de redes temáticas de colaboración de CA; gastos de publicación; registro de patentes, y becas postdoctorales.
        
        Individual: becas para estudios de postgrado de alta calidad; apoyo a PTC con Perfil Deseable; apoyo a la reincorporación de ex becarios PROMEP, y apoyo a la incorporación de nuevos PTC.
    - - • Fortalecer capacidades, conocimientos y competencias de personal docente y técnico.
      - • Contribuir en el desarrollo formativo de personal con funciones directivas.
      - • Promover la participación en cursos de actualización de personal con funciones de asesoría técnica.
      - • Ofrecer cursos de regularización a personal cuyos resultados en la evaluación de desempeño haya sido insuficiente.
      - • Impulsar el desarrollo de habilidades de evaluación en todos los tipos de personal.
      - • Promover asesorías con temáticas de perspectiva de género, derechos humanos y enfoque intercultural entre el personal.
- - - - Asegura el cumplimiento de los estándares correctos para una educación de calidad
      - Puede supervisar todas las programaciones académicas implementadas por una institución
      - Evalúa a las instituciones superiores para garantizar el cumplimiento adecuado de los métodos de aprendizaje
      - Brinda planteamientos de licenciatura a las entidades educativas
      - . Ofrece diversas oportunidades para la formación, incluyendo habilidades, enseñanza, desarrollo, conferencias, información, evaluación y acreditación
      - El folio se genera al realizar el registro para el examen EXANI-II
      - Apoya la mejora de la calidad educativa en los niveles superiores y medio superiores a través de evaluaciones externas en los aprendizajes.
    - - Posee organización que regula la asamblea general una validez educación secundaria, media superior, licenciatura, licenciatura de preescolar, primaria preescolar y primaria indígena, estudios de inglés, seguridad, inmobiliaria y policía investigador.
- - - - Se lleva a cabo mediante evaluaciones globales. Quienes acreditaron la totalidad de créditos de un plan y programa de estudios, para quienes no realizaron estudios formales, pero han adquirido conocimientos, habilidades y destrezas a través de la práctica laboral o de manera autodidacta
    - - Esencial crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que lo requieran y en el lugar donde la demanden
    - - se otorga a
        
        Instituciones particulares de Educación Básica; Media Superior y Superior
    - - Subsecretaria de Planeación, Evaluación y Coordinación (SEPC)
        
        Basado en el fortalecimiento permanente de las instancias, herramientas y mecanismos de planeación y la concurrencia y participación activa.
    - - Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR) .
        
        acredita
        
        conocimientos habilidades, capacidades o destrezas que se han desarrollado dentro del sistema educativo nacional, incluyendo dependencias y entidades paraestatales
- - - - Impulsar y fortalecer el desarrollo científico y la modernización tecnológica de México, mediante la formación de recursos humanos de alto nivel, la promoción y el sostenimiento de proyectos específicos de investigación y la difusión de la información científica y tecnológica.
    - - se refieren a la organización de un sistema de otorgamiento de becas-crédito para estudios de posgrado en el país o en el extranjero, al impulso a la investigación científica, al fomento para el desarrollo y modernización tecnológica, a la promoción del desarrollo científico y tecnológico regional, a la coordinación del Sistema Nacional de Investigadores y a la difusión de la información científica y tecnológica.
        
        Atribuciones
        
        • Supervisar y evaluar la implementación de estrategias y políticas en materia de ciencia y tecnología.
        
        • Realizar un ordenamiento y sistematización de las actividades científicas, de innovación o tecnológicas
        
        • Promover la evaluación de productos de la conformidad de los procesos, productos aplicación y usos de la tecnología
        
        • Auspiciar los programas de formación y especialización de los recursos humanos para el Sistema Nacional de Calidad
        
        • Definir conceptos de ciencia y tecnología basándose en criterios internacionales.
- - - - objetivos
        
        Todas las niñas (os) aprenden, de forma participativa, lo que les es pertinente y relevante, desarrollan actitudes y habilidades para seguir aprendiendo a lo largo de su vida y participar plenamente en la sociedad a su alrededor.
        
        *Las familias, maestras y maestros, NNJ y directores y directoras participan activamente en el seguimiento de desempeño educativo (de NNJ) y toman las acciones necesarias para asegurar su progreso
        
        Todos participan en el proceso de construcción del proyecto escolar/educativo, lo que les permite generar una visión compartida; planear a corto, mediano y largo plazo y usar de forma eficiente y transparente los recursos.
        
        Las familias participan activamente en la toma de decisiones y en los procesos de rendición de cuentas de la escuela para asegurar el máximo logro de aprendizaje de todas y todos.
        
        Las y los maestros cuentan con el perfil adecuado para la comunidad, están formados para la inclusión, están presentes en la escuela
        
        Los y las directoras cuentan con el perfil adecuado para la comunidad, está formado para ser un líder escolar e implementa una práctica de liderazgo adecuado.
        
        Todos los niños y jóvenes llegan a la escuela listos para aprender, permanecer, transitar y concluir, por lo menos, la educación obligatoria en tiempo y forma