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INTERVENCION EN CRISIS, image, image, image, image - Coggle Diagram

- - - - Primera instancia: primeros auxilios psicológicos y la intervención
      - Segunda instancia: concebida más bien como terapia para crisis
- - - - El daño físico —a sí mismo, a la familia, los amigos o inclusive, a alguna persona ajena al problema— puede ser el resultado trágico
      - Circunstancias, como la muerte de un ser querido o ataque físico parecen tener por sí mismos el potencial para una crisis
      - las crisis se caracterizan por un colapso en la capacidad para resolver problemas
      - En las semanas y meses siguientes al suceso que motiva la crisis, algunas personas necesitan intervención en crisis en segunda instancia o terapia para crisis
        
        Esto implica un periodo de psicoterapia breve:
        
        la desorganización extrema que acompaña a la experiencia de crisis conducirá pronto a alguna forma de reorganización, negativa o positiva, para la víctima y sus familiares
        
        dirigida a ayudar a los individuos con sucesos traumáticos o perturbadores, de manera que puedan salir preparados, más que limitados para enfrentar el futuro.
        
        En ocasiones estos sucesos proporcionan la oportunidad para que una persona en crisis vuelva a tratar con antiguos conflictos, de modo que su salud mental sea efectivamente mejorada.
- - - - Se destaca que una investigación concluyó que las crisis mal gestionadas en pacientes psiquiátricos adultos pueden conducir a desorganizaciones y enfermedades mentales posteriores.
      - Esto subraya la importancia de la prevención desde las etapas de desarrollo en la infancia y la adultez temprana.
    - - Se menciona que esta teoría se incluyó en la psicología del desarrollo de Erikson y se centra en cómo las personas manejan las transiciones de una etapa a otra, destacando la importancia de los recursos personales y sociales en la determinación de los resultados de estas crisis.
        
        Psiquiatría preventiva de Caplan
        
        Se enfatiza que esto llevó a un énfasis en la consulta en salud mental y a la formación de diversos profesionales comunitarios para ayudar a las personas a manejar crisis tempranas.
    - - Se destaca que este movimiento creció rápidamente en los Estados Unidos y se basó en la teoría de la crisis de Caplan. Se mencionan centros de prevención de suicidio que ofrecían líneas telefónicas directas y apoyo de voluntarios.
    - - Se describe cómo los programas de intervención en crisis se desarrollaron en las décadas de 1960 y 1970, con un énfasis en la asesoría de apoyo disponible por teléfono las 24 horas del día. Se menciona que se desarrollaron técnicas adecuadas para la asistencia telefónica durante las crisis.
    - - Se señala que la intervención en crisis se expandió para abordar una variedad de crisis, no solo el suicidio, incluyendo el divorcio, el desempleo, el maltrato conyugal y la rebeldía adolescente.
    - - Se menciona que en 1963 se aprobó el Acta de los Centros Comunitarios de Salud Mental en los Estados Unidos, con un énfasis en la intervención temprana en medios comunitarios y la importancia de los servicios de urgencia las 24 horas del día.
    - - Se menciona que la intervención en crisis es interdisciplinaria y puede unificar a los profesionales de la salud mental, lo que es congruente con la creciente importancia de la interconexión entre la salud mental y física en el tratamiento integral de las personas.
    - - Se resalta que el concepto de crisis se centra en el hecho de que el sufrimiento es limitado en el tiempo y que puede haber resultados positivos a largo plazo, lo que contrasta con un enfoque pesimista.
    - - Se menciona que la intervención en crisis se valoró aún más debido a las restricciones económicas, ya que se demostró que el tratamiento breve era efectivo y eficiente en términos de costos.
    - - Se destaca que se publicaron numerosos informes de casos, órganos informativos y libros sobre la intervención en crisis, lo que contribuyó a su desarrollo como campo de estudio.
- - - - La segunda influencia se origina en la teoría psicológica que se centra en la motivación y el desarrollo humano. Se menciona que Freud creía que la motivación estaba relacionada con la reducción de la tensión, mientras que teóricos como Carl Rogers y Abraham Maslow enfatizaron la autorrealización y el crecimiento positivo del individuo. Maslow estudió figuras notables y destacó la espontaneidad, el interés social y la necesidad de enriquecer las experiencias como características de la autorrealización.
    - - La tercera influencia proviene de la teoría de Erik Erikson sobre el ciclo vital del desarrollo, que consta de ocho etapas, cada una con desafíos, transiciones o crisis. Esta teoría ofreció una alternativa a la creencia anterior de que la vida se centraba en los sucesos de la infancia y la niñez temprana. Erikson sostuvo que cada transición tenía un impacto en el desarrollo futuro y que las crisis no resueltas en etapas anteriores podían afectar las decisiones y la identidad en la vida adulta.
    - - La primera influencia se basa en las ideas de Charles Darwin sobre la supervivencia del más apto y la lucha por la existencia entre los organismos vivos. Esta perspectiva llevó al desarrollo de la ecología humana, que considera a la comunidad humana como un mecanismo adaptativo esencial en la relación de la humanidad con su entorno.
    - - La cuarta influencia se basa en estudios empíricos sobre cómo las personas enfrentan el estrés vital extremo, como traumas en campos de concentración, pérdida súbita de seres queridos, cirugía mayor y otros eventos traumáticos. Estos estudios demostraron una relación entre el estrés relacionado con los eventos de la vida, la salud física y la enfermedad.
- - - - A pesar de la importancia de la prevención primaria (evitar que ocurran las crisis en primer lugar), la prevención secundaria es esencial. En situaciones de transición, como desastres o jubilación, la preparación realista es difícil debido a la imprevisibilidad de estos eventos. La intervención en crisis puede ser necesaria cuando las personas ya están en medio de una crisis.
    - - La intervención en crisis tiene dos aspectos principales: la primera ayuda psicológica inmediata proporcionada por personas cercanas al suceso y la terapia breve para crisis ofrecida por profesionales de la salud mental.
    - - La intervención en crisis se considera una forma de prevención secundaria porque tiene lugar después de que los sucesos críticos de la vida han ocurrido. Se centra en abordar las consecuencias de una crisis y ayudar a las personas a sobrellevarla.
    - - Se ilustra cómo la intervención en crisis podría haber sido beneficiosa en el caso de Susana Hudson, ayudándola a manejar las consecuencias inmediatas de una tragedia y previniendo un debilitamiento emocional posterior. También se sugiere que la intervención en crisis podría haber ayudado a Susana a encontrar nuevas direcciones en su vida después del incidente.
    - - En el contexto de la salud pública, la prevención puede tomar tres formas: prevención primaria (reducción de la incidencia de trastornos), prevención secundaria (reducción de los efectos dañinos de los sucesos ocurridos) y prevención terciaria (reparación del daño mucho tiempo después del suceso original).
    - - La intervención en crisis ha tenido un enfoque preventivo desde sus inicios a finales de la década de 1940. Se ha utilizado para prevenir una serie de problemas psicológicos y psicopatologías al abordar situaciones de crisis y transiciones de la vida.