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TEMA 5 Escuelas democráticas - Coggle Diagram

- - - - Relación
- - - - En las familias ya no se acepta sin más la decisión "del cabeza de familia", ni en las parejas igualitarias se tolera que ninguno de los dos imponga su manera de pensar, hacer o vestir.
        
        Anthony Giddens ha denominado esto como "democratización de la vida personal", ya que cada vez se incorporan valores más democráticos e igualitarios a nuestras relaciones personales, dejando de lado la jerarquía.
      - Los cambios producidos en nuestra sociedad hacen que los patrones de relación de la sociedad industrial donde prevalecían las relaciones jerárquicas, de poder y autoridad, cada vez estén más obsoletas y cuestionadas
      - En la sociedad de la información se han creado nuevas desigualdades sociales, lo que conocemos por la brecha digital, la falta de recursos o conocimientos que conlleva a no saber acceder o seleccionar la información. En la sociedad actual el saber es fuente de riqueza.
- - - - En este sentido, se recomienda entenderlo como una praxis, es decir, como un proceso que tiene lugar bajo unas condiciones concretas.
      - Democratizar el currículum supone fomentar que sea aún mas abierto, participativo, que integre diversos puntos de vista, yendo más allá de los contenidos habituales y hegemónicos
        
        El resultado será más transformador mientras más personas diversas haya en al comunidad educativa y que participen de manera igualitaria, sometiendo así el curriculum a debate, en el cual prevalezcan interacciones y acuerdos basados en la fuerza de los argumentos.
        
        Relación
        
        Implica reducir las marcas machistas, racistas, competitivas... para ello, conviene preguntarnos como percibimos el mundo y lo que mostramos en el aula
  - - - Definirlo de esta forma conlleva una serie de ventajas
        
        Aclara los tipos de condiciones ideológicas y prácticas necesarias para que los educadores actúen como intelectuales
        
        Contribuye para el papel que desempeñan los profesores en la producción y legitimación de diversos intereses políticos, económicos y sociales, a través de las pedagogías que ellos mismos aprueban y utilizan
        
        Ofrece una base teórica para examinar el trabajo de los docentes como una tarea intelectual
  - - - La implicación de las familias en diferentes actividades del centro favorece que estas se conozcan entre sí y que se establezcan vínculos en la comunidad y el territorio, mas allá del centro escolar
      - Los vínculos fomentados por el profesorado de EI con las familias garantizan el vínculo permanente entre hogares y la escuela
      - Crear redes de apoyo con las familias desde la EI
      - Dotar de mayores oportunidades a los/as estudiantes
      - Contribuir el bienestar y el desarrollo de la escuela
      - Fomentar el compromiso democrático de la ética escolar del centro
      - Limitaciones
        
        Que el equipo docente entienda la participación como la mera asistencia a reuniones formales y actividades puntuales sin dar importancia a las relaciones ni fomentar los espacios de particiapción
    - - Evaluativa
      - Consultiva
      - Informativa
      - Educativa
      - Decisoria