Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Трудове виховання - Coggle Diagram
Трудове виховання
) Підлітки готували і відзначали трудові громадські і родинні свята разом з дорослими.
5) Велика увага – результатам праці.
Про це свідчить культ хліба в народному світогляді. Хліб увійшов в життя як головний результат людської праці і основний продукт харчування. Хліб супроводжував різні обряди.
6) Народна педагогіка прищеплювала дітям любов до землі, навчаючи їх любити землю всією душею.
7) Толока.
8) Промисли: рибальство, гончарство, обробка шкіри, мисливство, лісові промисли ( гриби, ягоди, смола, жолуді, лікарські рослини ).
Завдання трудового виховання.
1.Формування у школярів ролі праці в житті суспільства,поваги до людей праці, які створюють матеріальні і духовні цінності.
2.Формування трудових умінь і навичок.
3.Підготовка до свідомого вибору професії.
4.Виховання конкурентноспроможної в майбутньому особистості, здатної на гідний, соціальнозначущий трудовий шлях, цивілізованого господаря; готовності до життєдіяльності і праці в умовах ринкових відносин.
Умови ефективності дитячої праці.
1.Суспільно-корисна праця.
2.Колективна.
3.Праця, яка розвиває творчість, самостійність
4.Добре організована.
1) Вступний або ігровий (2-6,7 р )
На цьому етапі – психологічна готовність до праці - колискові - казки
загадки
ігри
Народні традиції родинного виховання відображають жагуче прагнення батьків до того, щоб забезпечити якомога вищий рівень трудової підготовки дітей, збудити у дітей як психологічний так і морально постійний потяг до праці.
1) У трудових родинах працюють усі без винятку. За розпорядком господарських робіт в українсько-селянській родині стежив батько. Він щодня за вечерею підсумовував, що зроблено протягом дня , та давав завдання кожному членові сім”ї на наступний день.
2) У трудових сім”ях працюють всі, робочий день розпочинається рано, 4-5 влітку, 5-6- взимку.
3) Трудове виховання здійснювалось через залучення дітей до праці батьків. Праця відповідала віковим особливостям та статті дітей. Діти після 7 років пасли кури, гуси, вівці, поросята, корови , коні.
СИСТЕМА ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ.
трудове навчання ( з елементами політехнічної освіти );
різноманітні види дитячої праці; - профорієнтація.
Труд – це свідома цілеспрямована діяльність людей, яка направлена на задоволення життєвих потреб, необхідна умова існування і розвитку суспільства, основа життєдіяльності людини.
Трудове виховання (укр.пед.словник) – система виховних впливів, яка передбачає залучення дітей і юнацтва з метою їх загального розвитку до трудової діяльності.
Трудове виховання – одна із сторін виховання. Воно націлене на осмислення дітьми цінностей трудового життя.Учні повинні усвідомити, що без праці людина неодмінно деградує, що праця – як фізична, так і розумова має велику цінність у житті, що лише прця дає можливість реалізувати себе як особистість, формує власну гідність людини і повагу до неї оточуючи
3) Основний (15 – 20 )
Завершальний етап. Коли юнак або дівчина може розпочати цілком самостійну трудову діяльність.
Помічний або визначальний ( 7-15 р )
Активні помічники батьків. Праця хлопчиків і дівчаток дедалі розмежовується, стає розгалуженішою. Дбали про навчання дітей ткацтву, столярству, ковальству, мулярству.
“Самообслуговування – найпростіший вид побутової праці, з нього звичайно розпочинається трудове виховання, і надалі воно стає обов’язком і звичкою кожної людини незалежно від того, якою продуктивною працею вона зайнята
В загальну систему профорієнтації школярів входять: - професійна інформація; - професійна консультація; - професійний вибір; - професійна адаптація.