Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KELOMPOK 1, BAB 1 PENGANTAR TEORI BELAJAR, BEBY CITRA…
KELOMPOK 1
TENTI PRIYANA WARUWU
BAB 1
PENGANTAR TEORI BELAJAR
A. Pengertian Teori Belajar
Teori terbagi dua macam yaitu
Teori instutif adalah teori yang dibangun berdasarkan pengalaman praktis.
Teori ilmiah (teori formal) adalah teori yang dibangun berdasrkan hasil penelitian
Teori belajar adalah cara-cara yang digunakan untuk memahami tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan.
C. Hakekat Belajar
B. Fungsi Teori Belajar
kerangka kerja untuk melakukan penelitian
identifikasi kejadian yang kompleks
peorganisasi pengalaman sebelumnya
Membuat penemuan menjadi sistematis
memberi penjelasan
membuat pendeteksi
membuat prediksi
pengertian belajar
Belajar merupakan proses manusia untuk mencapai berbagai macam komptensi, keterampilan dan sikap
ciri-ciri belajar
Adanya perubahan tingkah laku
Perubahan perilaku relatif tetap\tidak berubah
perubahan perilaku potensial
Latihan dapat memberi penguatan
Perubahan adalah hasil latihan
D. Proses Belajar
Proses belajar adalah serangkaian aktivitas yang terjadi pada pusat saraf individu yang belajar
Tahap Proses Belajar Yaitu
F. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelajar
Terbagi 2 yaitu
Faktor internal
Psikologis
minat/motivasi
sikap
kecerdasan
bakat
Fisiologis
fungsi fisiologi
kondisi fisik
Faktor Eksternal
lingkungan non sosial
lingkungan instrumen
lingkungan alamiah
lingkungan sosial
lingkungan masyarakat
lingkungan sekolah
BEBY CITRA NIAT ZEBUA
NENGSI WARUWU
Tahap Menggali 1
Motivasi dan keinginan peserta didik untukk melakukan kegiatan belajar bangkit.
1.Tahap Motivasi
Tahap konsetrasi
Tahap Mengolah
Tahap menyimpan
Menggali informasi yang telah disimpan dalam LTM dan STM
Peserta didik harus memusatkan perhatian
Tahap Menggali 2
Menggali informasi yang telah disimpan dalam LTM untuk persiapan fase prestasi, baik langsung maupun melalui STM
Peserta didik menahan informasi yang diterima dari guru ( STM)
Tahap prestasi
Informasi yang telah digali pada tahap sebelumnya.
Tahap umpan balik
Menyimpan simbol-simbol hasil olahan yang telah diberi makna kedalam (LTM)
mempreoleh penguatan saat perasaan puas atas prsetasi
E. Kegiatan Belajar
Menghafal
Menggunakan
Menemukan
Menyelesaikan persoalan
Memilih
Memilih berbuat atau tidak
terbagi dua yaitu
Parafrase adalah menjelaskan menurut pendapat sendiri
Verbal adalah persis seperti apa adanya
Teori adalah seperangkat konsep-konsep dan prinsip-prinsip yang memberikan, menjelaskan, dan memprediksikan fenomena
Menerapkan atau mengaplikasikan materi yang didapat.
