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MARCO TEÓRICO PARA UNA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DEL LENGUAJE, image,…
MARCO TEÓRICO PARA UNA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DEL LENGUAJE
Saber una lengua es...
repetir
reformular
comprender
recrear
producir
resumir
saber hacer
ampliar enunciados
se caracteriza por
su plasticidad
uso lingüísticos en el contexto
su carácter histórico
su diversidad
uso de distintas lenguas
Saberes Lingüisticos
usuarios de una lengua
manera de hablar y expresarse.
El campo disciplinario para una didáctica de la lengua
contenido cientifico
relación de la didáctica con la ciencia (lingüistica)
análisis fonológico, morfológico y sintáctico
maestros y alumnos pertenecen a contextos diversos
toman usos lingüísticos en interactúan en la escuela
las disciplinas definen al sujeto como social psicoafectivo y creador de la lengua
El dinamismo de las teorías lingüísticas en el proceso de didactización
aportes de las ciencias del lenguaje
relación de la lengua y sus contextos de producción y percepción
la lengua y la reflexión sobre la lengua
la lengua y sus funciones
Teoría y práctica docente
implica una teoría implícita o explicita
docente
reivindica lo practico
El currículo de formación de maestros de educación básica
1988
renovación del Curriculo de Formacion de Maestros
instauración entre formación docente
alumno futuro docente
observación y análisis de teorías y prácticas pedagógicas
Estructura del plan MEB
formación docente
campo curricular
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Ciencias del Lenguaje
Matemática
Estructura del área en el proyecto MEB
Segundo año. PSICOLINGÜISTICO
Tercer año. LINGÜISTICO
Primer año. SOCIOLINGÜISTICO
Hacia la definición de la didáctica de la lengua
DIDÁCTICA DE LA LENGUA
discursos acerca de la enseñanza
es una realidad
una interdisciplina
apoyo de otras disciplinas
contenido de la enseñanza
que enseñar- que aprender
aprendizaje
contextualización social
adquisición
psicología
ciencias de la educación
sociología
aportan
por qué
para qué enseñar
cuándo
el cómo
El peso de la sociolingüística
aborda el concepto de lengua
poniendole el acento al habla
la lengua es marcada
nivel social
cultural
generacionales
economicos
plantea el estudio de las relaciones
entre las estructura lingüisticas y sociales
El recorte didáctico
Renzo Titone
enseñanza gramatical
ciancias del lenguaje
didactización
creación de un nuevo objeto de estudio
didáctica de la lengua
tomar las capacidades metalingüísticas de los alumnos
