Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENGEMBANGAN DAN PENGOLAHAN NILAI HASIL BELAJAR - Coggle Diagram
PENGEMBANGAN DAN PENGOLAHAN NILAI HASIL BELAJAR
Langkah-langkah pengembangan tes hasil belajar
Pembuatan tabel spesifikasi
Merumuskan indikator
Merumuskan soal
Melakukan ujicoba soal
Melakukan analisis butir soal
Memperbaiki soal
Melaksanakan tes
Menafsirkan hasil tes
Analisis Hasil tes Belajar
Analisis tingkat kesukaran
Soal bentuk Objektif
Menganalisa soal dijawab benar dan salah oleh peserta didik, dan tau mana soal mudah dan susah
Soal bentuk bentuk essay
Menganalisa tingkat kesulitan soal
Analisa daya pembeda soal
Soal bentuk Objektif
Menganalisa soal kelompok siswa pintar dan yang nilainya rendah
Soal essay
Membedakan kesulitan soal untuk peserta didik pintar dan yang nilainya rendah
Analisis pola jawaban soal
Option kunci (jumlah peserta didik pintar lebih banyak)
Option pengecoh (harus 5% dari seluruh peserta tes)
Omit (Soal yang tidak diisi oleh peserta)
Analisis Validitas Tes
Jenis-jenisnya
Validitas Logis
Validitas isi (tingkat kebenaran tes antara soal dan materi)
Validitas kontruksi (tingkat kebenaran tes antara aspek kognitif dan tujuan pembelajaran)
Validitas Empiris
Validitas bandingan (hubungan tes awal dan tes selanjutnya)
Validitas ramalan (prediksi hasil tes yang terjadi di masa datang)
Teknik mencari validitas instrumen penilaian
Validitas tes, validitas konkuren atau validitas ramalan
Validitas item tes (tingkat kebenaran per item di tes objektif atau essay
Analisis Reliabilitas Tes
cara mencari reliabilitas tes
Tes ulang/retest
Tes paralel
tes belah dua
Pengolahan Nilai Hasil Belajar
Pemberian skor nilai terhadap alat evaluasi tes
Pemberian skor dan nilai terhadap alat evaluasi non tes
Pengolahan hasil penilaian unjuk kerja/praktik
Pelaksanaan Program Tindak Lanjut
Program remidial
Pelaksanaan Program remidial
Pemberian bimbingan secara individu
Pemberian bimbingan secara kelompok
Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media berbeda
Pemanfaatan tutor sebaya
Sebelum nilai d masukan raport
Di adakan di luar jam pelajaran
penilaian pencapaian KD yang remidial
Nilai yang dimasukkan sesuai nilai remidial
Prinsip-prinsipnya
Adaktif
Interaktif
Metode pembelajaran dan penilaian yang beragam
Metode pembelajaran dan penilaian sesuai karakteristik siswa
Diberikan umpan balik
Berkesinambungan
Langkah-langkahnya
Kebutuhannya dianalisis
Membuat rencana masalah pembelajaran
Melaksanakan remidial
Penilaian keberhasilan peserta didik
Penetapan nilai sebagai nilai akhir KD
Program Pengayaan
Belajar Kelompok
Belajar mandiri
Pembelajaran berbasis tema
Pemadatan kurikulum