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INTERVENCIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
5.1. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Sistema Educativo
AULAS VERDES ABIERTAS
El Aula Verde Abierta se configura como
Un espacio que promueve el pensamiento creativo en la búsqueda de soluciones
Un espacio que fomenta una cultura organizativa de liderazgo y cooperación basada en la redarquía,
Un espacio educativo versátil e inclusivo que estimule la curiosidad
Un espacio que genera estructuras de participación flexibles y resilientes que promuevan y favorezcan situaciones de aprendizaje al aire libre
Un espacio para la observación, la exploración, la investigación, la experimentación, la reflexión y la re-conexión del alumnado con la naturaleza, con los demás y consigo mismo
Un espacio para la mitigación del cambio climático, la sostenibilidad medioambiental y la educación ecosocial.
Resolución de 11 de noviembre de 2022 de la dirección general de tecnologías avanzadas y transformación educativa
Renaturalización de espacios exteriores y su aprovechamiento pedagógico, en los centros educativos durante los cursos 2022/2023 y 2023/2024.
5.2. EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
5.5.2. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS TRES CICLOS DE PRIMARIA
Primer Ciclo de Educación Primaria
Entorno próximo
Actividades
Manipulación de materiales diversos
Segundo Ciclo de Educación Primaria
Principales características de elementos físicos del medio próximo y su influencia en la vida de los seres vivos
Actividades
La observación y descripción de paisajes y la interacción del hombre en la naturaleza y la defensa y mejora del medio ambiente
Tercer Ciclo de Educación Primaria
Consolidación de los contenidos anteriores
Actividades
Realización de pequeñas investigaciones, desarrollando actitudes de valoración y conservación del medio físico
5.5.3 ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO DE HÁBITOS MEDIOAMBIENTALES
Más destacadas
Investigar y descubrir algún espacio natural protegido que se encuentre cerca de donde vivimos
Recopilar de Internet información sobre los problemas ambientales provocados por el hombre
Hacer un mural entre todos sobre lo que podemos hacer para cuidar el medio ambiente y el planeta
Trabajar el reciclaje
Trabajar la cadena alimenticia mediante fotografías
Escoger un ser vivo e investigar las características que posee
5.2.1. ORIENTACIONES GENERALES
5.2.1. ORIENTACIONES GENERALES
Aspectos generales
Partir del nivel de desarrollo del alumno
Evaluar la intervención educativa
criterios
La construcción progresiva de la noción de medio
La progresión desde el medio vivenciado o próximo al medio lejano
La construcción progresiva realidad socionatural
La comprensión de la noción de cambio
Se da prioridad a la comprensión de los contenidos
Se propician oportunidades para poner en práctica los nuevos conocimientos
Se subraya la necesidad de estimular el desarrollo de capacidades generales
Se fomenta la reflexión personal de modo que el alumno pueda analizar su progreso respecto a sus conocimientos