Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KONSEP DASAR PENGUKURAN, PENILAIAN, EVALUASI DAN PENERAPANNYA DALAM…

- - - - Perbandingan penilaian hasil belajar siswa dengan skor acuan guru
    - - Perbandingan penilaian hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata kelas
- - - - Yaitu peserta didik mampu mengenali adanya konsep, prinsip, fakta
        
        Mendefenisikan, meneyebutkan, mengidentifikasi, menunjukkan
    - - Yaitu peserta didik mampu memahami materi dan memanfaatkannya
        
        mengubah,mempertahankan, membedakan, menjelaskan
    - - Yaitu Jenjang kemampuan peserta didik menggunakan ide-ide
        
        Mengubah, menghitung, mendemonstrasikan, memecahkan
    - - Yaitu Peserta didik mampu menguraikan keadaan ke dalam unsur pembentuknya
        
        mengurai, memrinci, menghubungkan, menerima
    - - Yaitu mapu memadukan konsep, sehingga membentuk struktur dan pola baru
        
        Menciptakan, memproduksi, mengarang, membangun
    - - Yaitu kemampuan menilai ketepatan, teori, prinsip, metode, prosedur menyelesaikan masalah
        
        mendebat, menilai, mengkritik, membbuktikan
  - - - Peserta didik mampu peka terhadap rangsangan
        
        Menanyakan, memilih, menggambarkan
    - - Peserta didik mampu bereaksi terhadap salah satu cara
        
        Menjawab, membantu, mempraktikkan, melaporkan
    - - Peserta didik mampu menilai suatu objek secara konsisten
        
        Melaksanakan, menerangkan, mengusulkan, ikut serta
    - - Peserta didik mampu memecahkan masalah, membentuk sistem nilai
        
        Mengubah, menggabungkan, membandingkan, mempertahankan
    - - Mampu memiliki sistem nilaiyang mengontrol dalam waktu lama
        
        Mempengaruhi, mendengarkan, mengakualifikasi, memecahkan
  - - - siswa mampu mengulangi secara internal sistem otot
    - - Siswa mampu melakukan sesuai instruksi
    - - Siswa Melakukan dengan tepat dan sedikit kesalahan
    - - Siswa mampu mengkoordinasikan tingkah laku secara berurutan dan konsisten
    - - Siswa mencapai motorik tertinggi
- - - - Yaitu Penilaian setelah proses pembelajaran selesai
    - - Yaitu Penilaian untuk feedback bagi guru tentang pembelajaran
    - - Yaitu refleksi terhadap peoses pembelajaran yang dilakukan
  - - - Yaitu evaluasi pembelajaran setiap selesai mengajar materi
    - - Yaitu evaluasi setiap akhir program pendidikan
    - - Yaitu evaluasi untuk memilih siswa dengan tujuan tertentu
    - - Yaitu evaluasi pemilihan siswa yang ditempatkan pada program tertentu
    - - Yaitu evaluasi untuk mengidentifikasi kesulitan-kesuliatan belajar siswa
- - - - Tes Tulisan
        
        Tes essay atau tes subjektif
        
        Yaitu Tes uraian kalimat, dan jawabannya bisa berbeda-beda
        
        Jenisnya
        
        Tes essay bebas
        
        tes essay terbatas
        
        tes essay terstruktur
        
        Tes Objektif
        
        Yaitu jawaban tes yang pasti
        
        Jenisnya
        
        Benar-salah
        
        Pilihan ganda
        
        Menjodohkan
        
        Melengkapi
        
        Jawaban Pendek
      - Tes lisan
        
        Yaitu tes mengukur kemampuan komunikasi peserta didik
      - Tes Perbuatan
        
        Tes respon peserta didik dalam perilaku di awasi oleh penilai
- - - - Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)