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Psicodrama - Coggle Diagram
Psicodrama
Conceptos clave
La Perspectiva de Moreno: sobre su enfoque Moreno se consideraba tanto filósofo como psiquiatra. Puede ser conside rado como uno de los primeros existencialistas que percibía a los cliente como individuos influidos por la aculturación social.
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Espontaneidad: Si la creatividad es un tema central en la existencia humana, entonces la espontaneidad, mantiene Moreno, es la forma de potenciarla. La creatividad no brota de la planificación razonada y cuidada sino que rompe los límites i del pensamiento convencional y surge del inconsciente para informar y vitali-zar nuestra experiencia.
Encuentro y Tele: Greenberg (1974) define encuentro como aquello que ocurre cuando los individuos confrontan inmediata y significativamente a los otros significativos en el escenario psicodramático. Tele (TELL-uh) es un concepto relacionado con el anterior y se potencia en el curso del encuentro auténtico. Moreno define el tele como la corriente de dos direcciones de sentimientos entre las personas, o "amor terapéutico". Moreno lo denomina "sentimiento recíproco entre individuos, el cemento que mantiene unido a los grupos".
Referirse al Presente: En el psicodrama, los clientes representan situaciones conflictivas o críti-cas como si estuvieran ocurriendo en el momento presente.
Catarsis e Insight: La catarsis se produce cuando los sentimientos reprimidos terminan por expresarse.
Prueba de Realidad: El grupo psicodramático proporciona a sus miembros la oportunidad de probar la realidad porque el grupo está constituido por miembros reales y situaciones de la vida real.
Teoría de Roles: En la vida cotidiana interpretamos multitud de roles; algunos son la exten-sión de nuestra identidad única y otros son opresivos y restringen nuestra identidad.
Tecnicas
Ensayo Conductual: El ensayo conductual se usa para experimentar, en el contexto seguro del grupo, nuevas formas de actuación. Los protagonistas disponen de varias oportunidades para repetir una escena hasta que descubren una respuesta que coincide con su personalidad.
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Cambio de Papel: En el cambio de papel, el protagonista interpreta el papel de otra persona descrita en su drama. Una vez establecida la representación, el director puede sugerir al protagonista que use esta técnica para describir mejor el recuerdo o la imagen de la otra persona y para lograr una compresión más profunda del punto de vista o situación del otro.
El espejo: Un ego auxiliar asume el rol del protagonista reproduciendo como en un espejo las posturas, gestos y palabras de éste tal y como aparecen en la repre-sentación. Durante la reproducción en espejo del ego auxiliar, el protagonista se halla fuera del escenario para que a través de la observación de su propia conducta, reflejada por otra persona, pueda verse a sí mismo tal y como le ven los demás. El protagonista se aparta y observa una representación de él en directo
La Tienda Mágica: La "tienda mágica" se usa como técnica de calentamiento y puede efec-tuarse a lo largo de la fase de dramatización. Esta técnica se emplea fre-cuentemente con los protagonistas que no perciben con nitidez sus valores, que se hallan confusos con respecto a sus metas y que encuentran dificultades para establecer prioridades entre sus valores.
Proyección Futura: La técnica de la proyección futura está diseñada para ayudar a los miem-bros del grupo a expresar y clarificar los problemas que tienen con el futuro. Estas preocupaciones futuras no sólo se comentan sino que un acontecimiento futuro se anticipa, se traslada al presente y se representa. Estas preocupa-ciones pueden incluir los deseos y esperanzas, el temor al mañana y las metas que proporcionan alguna dirección a la vida
Componenetes basicos
El Escenario: El escenario es el área donde tiene lugar la representación. Representa una extensión del espacio vital del protagonista y como tal debería de ser sufi-cientemente grande para permitir el movimiento del protagonista, los egos auxiliares y el director
Rol y Funciones del Director:Los directores ayudan en la selección del protagonista y deciden después cuáles son las técnicas psicodra-máticas especiales y óptimas para la exploración del problema de la persona
El Protagonista: El protagonista selecciona el suceso que va a ser explorado. Se ofrece voluntario o es escogido por el grupo o por el director. En el caso de ser un acontecimiento pasado, se pide al protagonista que represente lo esencial del hecho sin tratar de recordar la transacción o palabras literales.
Los Egos Auxiliares: Los egos auxiliares desempeñan los roles de los otros significativos en la vida del protagonista. Estas personas pueden seguir vivas o haber fallecido, ser reales o imaginarias. Los egos auxiliares pueden interpretar roles de obje-tos inanimados, animales de compañía o cualquier objeto o ser que conlleve una carga emocional y que sea relevante para el psicodrama del protagonista.
La Audiencia: Incluso cuando las personas del grupo no son protagonistas ni egos auxi-liares en un psicodrama, pueden beneficiarse de forma vicaria. Pueden identi-ficarse con el protagonista, pueden experimentar la descarga de sus propios sentimientos mediante la empatia y pueden conseguir insight sobre algunos de sus conflictos interpersonales
Evaluacion
Se valoran las técnicas activas y el role play del psicodrama fundamentalmente porque guían a los participantes a la experiencia directa de sus conflictos reales
POTENCIALES DE INTEGRACIÓN. Integrado dentro de otros sistemas como algunas vertientes cognitivas de la terapia conductual, el psicodrama puede proporcionar el examen de las emociones, a las que estos otros siste-mas muchas veces restan importancia. El grupo de psicodrama puede ser mejorado con un mayor énfasis en los aspectos cognitivos del proceso y con una investigación más profunda del significado de la experiencia catártica.
Limites del enfoque: El estudiante de psicodrama debe poner en la balanza multitud de aspectos del aprendizaje: el conocimiento que se adquiere con la lectura y el trabajo de clase; la comprensión que se adquiere con la expe-riencia en multitud de situaciones mediante el ejercicio del cambio de papel, como ego auxiliar, como protagonista y simplemente audiencia ; la competencia que con la práctica se convierte en dominio y la sabiduría que se adquiere con la integración del proceso de aprendizaje en ¡ el viaje terapéutico personal y con ello la capacidad de crecimiento para liberarse y acceder a un self superior.
Aplicación del Psicodrama: a Poblaciones Multiculturales Si los terapeutas toman con seriedad las recomendaciones recogidas en este capítulo, el psicodrama puede contribuir favorablemente en la ayuda a poblaciones étnica y culturalmente diversas.
Etapas de la secion
La Etapa de Caldeamiento: consiste en las actividades iniciales requeridas para un aumento gradual en la implicación y en la espontaneidad. Incluye la motiva-ción que proporciona el director, el establecimiento de la confianza y cohe-sión grupal, la identificación del tema del grupo, la búsqueda de un protagonista y el progreso hacia la siguiente etapa
La Etapa de Dramatización:incluye la representación y elaboración de una '' situación pasada, presente o futura. La representación se inicia cuando el protagonista entra en el área del escenario. Es importante facilitar el proceso para que el protagonista pueda iniciar cuanto antes la dramatización. El direc-tor guía al protagonista en la construcción de la escena donde se produjo el suceso importante. Al hacerlo, el terapeuta puede percibir las señales impor-tantes que emite el protagonista durante la representación tales como las expresiones faciales, las figuras de lenguaje que emplea en el discurso y la postura corporal.
La Etapa del Compartir y de los Comentarios:El compartir, que viene primero, consiste en hacer afirmaciones sobre uno mismo evitando los juicios de amor a continuación se inicia el comentario del proceso grupal. Se pide a los participantes que comenten con el protagonista sus observaciones y sus reacciones a la dramatización de forma constructiva y apoyando al protagonista, haciendo referencia a los aspectos de la representación que coinciden con sus vidas. Los otros participantes en la representación pueden compartir sus reaccioones a esos roles.