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4.EL APRENDIZAJE DE LAS GRANDES ETAPAS HISTÓRICAS DE LA HUMANIDAD
4.1. LA LINEA DEL TIEMPO COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS ETAPAS HISTÓRICAS
La línea de tiempo es una estrategia metodológica que permite ordenar una secuencia de eventos sobre un tema y la relación temporal entre ellos
Elaborar una línea del tiempo
Elaborar la línea de tiempo y organiza la secuencia de manera ordenada
Colocar las fechas y los datos en forma muy breve
Seleccionar los datos y fechas más relevantes
También se pueden agregar imágenes
Identificar los hechos históricos y lugares que te interesa
4.2. LAS ETAPAS DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Rasgos más característicos y los aspectos que deberán conocer los alumnos/as al final de la etapa de primaria
La prehistoria
El hombre primitivo, la aparición del fuego o el mundo de los dinosaurios
Edad de los metales
La rueda
Descubren los metales y empezaron a usarlos para hacer utensilios
Edad de piedra
el neolítico
Agricultura y ganadería. Vida sedentaria
El paleolítico
Proceso de hominización
vida nomada
Fuego
La historia
Edad moderna
Desde el Renacimiento (fin XV) hasta la Revolución Francesa (1789)
Dos grandes movimientos artísticos: El Renacimiento entre los siglos XV y XVI y el Barroco entre los siglos XVII y XVIII
Incrementaron el poder de los reyes.Monarquias absolutas
Hay que destacar la aparición de la imprenta de Johann Gutenberg en el siglo XV
El comercio con América provocó la crisis del comercio mediterráneo
Descubrimiento de América
Creación de grandes imperios coloniales
La apertura de nuevas rutas marítimas
Nueva fuente de materias primas, desde metales preciosos hasta productos alimenticios
La edad antigua
Desde la aparición de la escritura, hasta la caída del Imperio Romano
Destacar a los pueblos Romanos, originarios de la ciudad de Roma
Otros pobladores de la península ibérica fueron los Íberos, los celtas y tartesios
Destacar algunas culturas como los Griegos, Fenicios y Cartagineses
Primeras civilizaciones localizadas
Las primeras civilizaciones fueron la Mesopotámica y Egipto
Primeros mercaderes comenzaron a tomar nota de sus intercambios apareciendo la escritura.
Historia del Tiempo Presente
Desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días
No se trata de una Historia Universal, sino europocentrica
Carece de un criterio básico y uniforme de periodización
La edad media
Desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento, con el descubrimiento de América (1492)
Dos grandes estilos artísticos: el románico (entre los siglos XI y XII) y en gótico (entre los siglos XIII y XV).
El debilitamiento del Imperio Romano. Llegada de otros pueblos: germánicos y musulmanes
Buen momento económico.aumento del comercio y el crecimiento de las ciudades
Los pueblos germánicos se establecieron en el norte y centro. Los pueblos musulmanes en el sur denominando Al-Andalus a su territorio en la península.
El norte de la Península Ibérica quedó fuera del dominio del Al-Andalus
Sistema social propio de la edad media es el feudalismo. La iglesia tenía una gran influencia.
Edad contemporánea
Desde la Revolución Francesa hasta la edad actualidad
Movimientos artísticos :el romanticismo, impresionismo, expresionismo, cubismo y surrealismo
Grandes inventos y avances científicos; la electricidad, la bombilla, el telégrafo, teléfono, fotografía, cine, informática…
España; Guerra Civil
Europa; La Primera y Segunda Guerra Mundial
Punto de vista político ,los liberales y conservadores
Dos grandes revoluciones: Industrial y Francesa.
La Revolución Francesa
Sustitución de la monarquía por una república. Proclamación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
La Revolución Industrial
Aparición de la máquina de vapor y posteriormente los barcos y ferrocarril. Aparece las figuras de empresarios y los obreros.