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Sociología 58-77 - Coggle Diagram
Sociología 58-77
Piaget
Piaget estudió directamente a niños a lo largo de su vida y se centró en cómo los niños dan sentido al mundo de manera activa.
Edades
Se menciona que la adolescencia es una etapa más reciente en la que los jóvenes están "a medio camino" entre la infancia y la madurez.
La juventud adulta se presenta como una etapa de exploración y educación, y se menciona que muchos jóvenes pasan más tiempo en su desarrollo educativo.
Se aborda la vida adulta y se destaca que las personas modernas a menudo tienen que "hacerse" la vida en mayor medida que en el pasado, ya que la creación de vínculos y la toma de decisiones son más individualistas.
La vejez, los ancianos tenían autoridad, mientras que en la sociedad moderna a menudo enfrentan dificultades económicas y una disminución de la autoridad.
La muerte y cómo las actitudes hacia ella han cambiado en la sociedad moderna, con la muerte vista como el final de la vida individual en lugar de parte de la renovación generacional.
Propuso una teoría del desarrollo cognitivo que describe etapas específicas que los niños atraviesan.
Las etapas incluyen la sensomotriz, preoperatoria, operatoria concreta y operatoria formal.
La socialización es un proceso constante a lo largo del ciclo de vida y que la cultura influye en nuestra identidad y libertad individual.
Freud y el psicoanalisis
Freud, un destacado psicólogo y fundador del psicoanálisis, se centra en cómo los niños aprenden a controlar sus ansiedades y en los aspectos emocionales del desarrollo infantil.
Señala que los bebés tienen una necesidad general de contacto corporal estrecho y placentero con los demás, lo que él llama "erótico" en este contexto.
Las teorías de Freud han sido objeto de críticas, especialmente por su enfoque en la experiencia masculina y su falta de atención a la psicología femenina.
Freud sostiene que los bebés son seres exigentes e indefensos que deben aprender a controlar sus impulsos.
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