Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Desarrollo cognoscitivo y moral - Coggle Diagram
Desarrollo cognoscitivo y moral
en la adolescencia tiene lugar un periodo crítico relacionado con la aceptación de las normas éticas y sociales.
En la adolescencia se completa el desarrollo cognitivo y se logra la formación de la propia identidad.
c
esta etapa los jóvenes comienzan a ser conscientes y a asumir las normas y valores cívicos y sociales
Preconvencional. Las normas sociales son externas a uno mismo y se asumen sin entender la ética de las mismas. En este caso, se siguen las reglas por:
El desarrollo de la moral
La moral heterónoma.
Es decir, los niños no se plantean el porqué de sus actos y asumen las normas porrespeto a la autoridad
Es la que se posee en la infancia, de modo que las reglas son impuestas por los adultos y se cumplen por obligación y obediencia.
La moral autónoma.
Aparece a los 11 o 12 años, aproximadamente, cuando comienza la adolescencia. En esta etapa, las reglas ya no se consideran fijas e inmutables
sino que los jóvenes, a estas edades, tras un proceso de reflexión, discusión y cooperación con el grupo de iguales, crean sus propias normas. Por tanto, dichas reglas se cumplen porque hay que respetar el acuerdo que se ha hecho con los demás
Los niños en las edades entre los 6 y 12 años desarrollan la capacidad de pensar de maneras concretas.
Estas se denominan operaciones concretas, y se llaman “concretas” porque se hacen alrededor de objetos y eventos. Esto incluye saber cómo
Combinar (adicionar)
Separar (sustraer o dividir)
Ordenar (alfabetizar y clasificar)
Transformar objetos y acciones.
Este tipo de pensamiento también se conoce como la elaboración de operaciones lógicas formales
Pensamiento abstracto, es decir el pensamiento acerca de distintas posibilidades.
La capacidad de razonar a partir de principios conocidos, lo que significa formar sus propias nuevas ideas y preguntas.
La consideración de muchos puntos de vista. Esto significa comparar o debatir ideas u opiniones.
El análisis acerca del proceso de pensamiento. Esto significa ser conscientes del acto de procesar pensamientos.