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PEDAGOGIA TECNICISTA - Coggle Diagram
PEDAGOGIA TECNICISTA
Enfoque
Enfoque Tecnicista
Curriculum
Curriculum Oculto
Pasividad y obediencia
Enfasis en eficiencia y efectividad
Desvalorización del error
Principios del diseño curricular
Conocimiento Curricular Universal
Objetividad y Neutralidad
Racionalización Técnica
Esquema de operaciones
Control y Eficacia
Contexto-concepción técnica
Enfoque Eficiencia y Efectividad
Diseño del currículum desde la orientación técnica
4 Etapas evolutivas
3° etapa
Mejora teórica del diseño técnico
Contexto Histórico
Décadas 70 y 80
Mayor interes
Procesos de aprendizaje
Fundamentación teórica en la planificación
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Desarrollo de estudiantes
Desde perspectiva
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Los estudiantes tienen
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Actores principales: Gagné y Briggs
Conexión Objetivo-Teoria
Estrategias de enseñanza reflejo de teorías
Critica
Requiere conocimiento profundo en
Pedagogía
Psicología
1° etapa
Racionalización inicial del diseño curricular
Características
Sistematización del proceso
Objetivos
Claros y Definidos
Metodologia
Evaluacion
Efectividad
Contexto histórico
Décadas de 40´ y 50´
Actor clave Ralph Tyler
Introducción
Mayor Orden , Crear planes de estudio
Criticas
Excesiva estandarización
2° etapa
La mejora técnica del modelo
Contexto Histórico
Décadas 60´ y 70´
Aumento de eficiencia y planificación en varios campos
Actores principales: Bloom
Formulación precisa
De objetivos y evaluación de resultados
Eficiencia y Control
Enfoques mas técnicos
Eficiencia en planificación educativa
Gestión y control
Similar a industrial
Permite educación mas
Efectiva
Controlada
Objetivos
Claros
Evaluar si se alcanzaron los resultados deseados
Especificos
Medibles
Evaluación
Muy importante para este enfoque
Alineada a los objetivos
Crítica
Educación demasiado centrada
4° etapa
Versión sistémica y cibernética
Criticas y Limitaciones
Falta de consideracion en la diversidad de aprendices
Excesivo en resultados medibles
Falta de motivacion Intrínseca
Rigidez en la estructura de Aprendizaje
Falta de atencion en aspectos sociales y emocinales
Posible reduccion de la creatividad
Desconexion del mundo real
Énfasis en la repetición mecánica
Enfoque Sistémico-Cibernético
Definición
Autorregulación
Diseño curricular
Regulación
Alimentación
Actualidad sistémica-cibernética
Definición del problema educativo
Análisis del problema y posibles soluciones instructivas
Implementacion del plan
Evaluación de resultados y posibles revisiones
Inserción al curriculum
Actualidad
Diseñar un plan de estudios que intregre sistemas y cibernetica
Tecnologia necesaria
Capacitación al docente
Aplicaciones prácticas
Método de evaluación adecuado
Plan de estudio actualizado
Evaluar y adaptar continuamente el enfoque
Involucrar la comunidad y el mundo real
Antes
Diseño Instruccional y la Planificación educativa
Gagne
Fundamentos
Aprendizaje como fundamento
Prerrequisitos de Aprendizaje
Jerarquía de Habilidades intelectuales
Tipo de Capacidades
Habilidades intelectuales
Estrategias Cognitivas
Actitudes
Destrezas Motoras
Información
Procesos de planificación
Definicion de Objetivos
Accion
Objeto
Capacidad Aprendida
Instrumentos y Limitaciones
Programa de Enseñanza
Plan de Enseñanza
Evaluación
Evaluación de Normas
Evaluacion de Objetivos