Barreras Actitudinales: Destaca la tendencia a la derivación, la tendencia a suponer (actitud negativa, bajas expectativas o altas, actitud sobreprotectora, rechazo, acoso)
Barreras Metodológicas:Destaca la creencia de que es imprescindible en clase trabajar con niveles de aprendizaje semejantes entre el alumno, de lo contrario se hace imposible el trabajo personalizado (currículo rígido, poca utilización de apoyos para el aprendizaje, falta de recursos, poca motivación)
Barreras Organizativas: Diferentes formas de agrupación del alumnado y de las posibilidades de intervención de la comunidad en diferentes formas de apoyo a la escuela (no coordinación y planificación)
Barreras Sociales:Énfasis en el papel de las familias (condiciones de vivienda, lejanía, nivel socioeconómico, ambiente, ignorancia, sobreprotección)