Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2562-2 - Coggle Diagram
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2562-2
หมวด 3 ระบบการศึกษา(ต่่อ)
มาตรา 16 การศึกษาในระบบมี 2 ระดับ คือ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน (จัดไม่น้อยกว่า 12 ปีก่อนระดับอุมศึกษา)
กากรศึกษาระดับอุมศึกษา มี 2 ระดับ คือ
ต่ำกว่าปริญญา
ปริญญา
มาตรา 17 ให้มีการศึกษาภาคบังคับจำนวน 9 ปี (ย่างเข้าปีที่ 7 - ย่างเข้าปีที่ 16 )
มาตรา 18 การจัดการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานให้จัดในสถานศึกษา ต่อไปนี้
สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ได้แก่ ศูนย์เด็กเล็ก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนของรัฐ โรงเรียนเอกชน โรงเรียนสังกัดสถาบันพุทธศาสนา หรือศาสนาอื่น
ศูนย์การเรียน ได้แก่ หน่วยงานจัดการศึกษานอกโรงเรียน บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ โรงพยาบาล สถาบันการแพทย์ อื่น ๆ
หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา
มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้ดำเนินการดังนี้
จัดกิจกรรมให้ฝึกประสบการณ์จริง ให้ทำได้ คิดเป็น ทำเป็น รักการอ่าน และใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง
จัดการเรียนการสอนผสมผสานสาระความรู้ กับ การปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา
ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
จัดการเ่รียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่ ร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
มาตรา 25 รัฐต้องส่งเสริมและจัดตั้งแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรุปแบบ อย่างพอเพียงและมีประสิทธิภาพ
มาตรา 23 การจัดการศึกษาทั้ง 3 ระบบ ต้องเน้นความสำคัญทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการ ดังต่อไปนี้
ความรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองกับสังคม ได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชาติ และสังคมโลก รวมทั้งความเป็นมาของสังคมไทยและระบบการเมืองการปกครองของไทย
ความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทย
ความรู้และทักาะด้านคณิตศาสตร์และด้านภาษา
ความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข
มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ผู้เรียนสำคัญที่สุด ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ
มาตรา 26 ให้สถานศึกษาประเมินผู้เรียนโดยดูจาก พัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรม และการทดสอบควบคู่กันไป