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Educación-Inclusiva-DUA-1 DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE,…

- - - - :checkered_flag: Estudiante estratégico dirigido a un objetivo
  - - - :checkered_flag: Estudiante motivado con propósitos
  - - - :checkered_flag: Estudiante ingenioso y con recursos
- - - - Autorregulación (Internalización)
        
        Ej: Escaleras metacognitivas
      - Captar interés
        (Acceso)
        
        Ej: Descansos activos
      - Mantener el esfuerzo y la persistencia (Construcción)
        
        Ej: Trabajo colaborativo
    - - Percepción de la información
        (Acceso)
        
        Ej: Información brindada en lecturas, videos, música, gráficos como dibujos.
      - Comprensión (Internalización)
        
        Ej: Estrategias Mnemotécnicas
      - Lenguaje y símbolos (Construcción)
        
        Ej. Uso de imágenes como pictogramas
    - - Acción Física (Acceso)
        
        Ej: Herramientas tecnológicas para reducir barreras
      - Expresión y Comunicación (Construcción)
        
        Ej: Utilizar tablet, computadora, calculadora en las actividades educativas.
      - Funciones ejecutivas (Internalización)
        
        Ej: Portafolios de aprendizaje
  - - - Localizadas en la parte central del cerebro, es decir en el sistema límbico
    - - Localizadas en la parte posterior del cerebro. Tomando en cuenta áreas como el lóbulo occipital.
    - - Localizada en la parte frontal del cerebro Comprendiendo áreas del lóbulo frontal.