El profesor tutor en el sistema educativo
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria
ACCIÓN TUTORIAL
CONVIVENCIA
ORIENTACIÓN
ACCIÓN TUTORIAL
CONVIVENCIA
ORIENTACIÓN
(Página 15): para conseguir una formación personalizada y una educación integral es necesaria la orientación educativa.
(Página 27): se resalta la orientación educativa y profesional, con atención a la perspectiva de género y las necesidades de los estudiantes con discapacidad en la ESO.
(Página 69): La información y comunicación son cruciales en la educación secundaria obligatoria, destacando la importancia de la orientación educativa y profesional, esta guía a los estudiantes en la toma de decisiones relacionadas con su futuro educativo y profesional, otorgando información sobre opciones y ayudando a identificar sus habilidades e intereses.
(Página 33): la acción tutorial se enfoca en prevenir el abandono escolar, promover la igualdad de oportunidades y considerar las necesidades de los estudiantes con discapacidad.
(Página 34): la acción tutorial abarca la orientación académica y profesional, apoyando a los estudiantes en la toma de decisiones informadas para su futuro educativo y laboral.
(Página 35): la acción tutorial tiene como principal objetivo promover tanto la participación activa de los estudiantes en la vida escolar como valores como la solidaridad, la tolerancia y el respeto a los derechos humanos.
(Página 36): la acción tutorial, coordinada con la acción educativa y la evaluación del aprendizaje, tiene como propósito contribuir a la mejora continua del sistema educativo.
(Página 6): la educación busca promover un ambiente de convivencia positiva en el centro escolar, requiriendo la elaboración de un plan que incluya todas las actividades destinadas a que su cumplo lo mencionado.
(Página 15): la educación debe abarcar la formación en valores, incluyendo el respeto, la prevención y resolución pacífica de conflictos, así como la prevención de la violencia de género, promoviendo la igualdad y la no discriminación.
Habrá una figura de maestro orientador en las escuelas de educación infantil y en los colegios de educación primaria.
Entre las funciones de los tutores se incluyen participar en el PAT y en las actividades de orientación.
Artículo 14. Elección de los representantes de los
padres.
Tanto los padres como los tutores legales podrán ser elegidos como representantes del consejo escolar
Los tutores legales deben estar registrados en el censo escolar
Los padres o tutores legales pueden actuar como supervisores de la votación.
Artículo 38. Órganos de coordinación
Aquellos colegios que cuenten con más de doce unidades incluirán los siguientes órganos de coordinación docentes.
Comisión de coordinación pedagógica
Tutores
Equipos de ciclo
En todos los centros educativos debe haber un maestro tutor por cada grupo de alumnos.
Artículo 45. Tutoría y designación de Tutores.
- Tutoría y Orientación como Función Docente: parte integral de las funciones de los docentes.
- Designación del Maestro Tutor: la selección del tutor dependerá de la administración educativa del centro.
- Funciones del Tutor:
Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en actividades de orientación
Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo
Articulo 20. Comisiones del consejo escolar.
- Constitución de la Comisión de Convivencia.
- Funciones de la Comisión de Convivencia.
Creado por el consejo escolar y compuesta al menos por el director, el Jefe de Estudios, un maestro y un padre de alumno.
Será responsable de informar al consejo escolar sobre la correcta aplicación de las normar de convivencia del centro educativo.
Articulo 21. Competencias del consejo escolar.
Resolver Conflictos y Aplicar Correcciones Pedagógicas.
Analizar y Evaluar el Funcionamiento del Centro.
autorizados para abordar y solucionar los problemas que nazcan en el centro escolar.
Deben analizar y evaluar el funcionamiento (o no) general del centro educativo.