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Index para la inclusión
Un enfoque inclusivo para mejorar tu centro
Index para la inclusión
Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participación en Educación Infalntil
Inclusión
Enfoque de la educación y cuidado infantil
Diferencias y necesidades educativas especiales
Mejoras de la participación de todos
Elementos del Index
Conceptos clave
Favorecer reflexión y discusión sobre el desarrollo de la inclusión
Hoja de resumen para planificación
Dimensiones y secciones para organizar la revisión y organización del trabajo.
Materiales para la revisón
Indicadores y preguntas para identificar y poner en marcha cambios prioritarios
Procesos inclusivos
Inclusión
Principio-directriz
Participación
Jugar, aprender, trabajar, colaborar, elegir, opinar, ser elegido, reconocido, valorado y aceptado.
Implica
Reconocimiento profundo de las semejanzas y diferencias de todos los niños
Tener presente su persona en totalidad
En educación:
Participar, restructurar culturas, valorar, considerar diferencias, reconocer derechos, fomentar relaciones, etc.
Barreras para el juego, el aprendizaje y la participación
Dificultades que se experimentan
Barreras institucionales
Distintas formas en que las instituciones pueden discriminar e imponen barreras en el aprendizaje
Recursos de apoyo al juego, al aprendizaje y la participación
Apoyo a la diversidad
Actividades que aumenten la capacidad de un centro para responder a la diversidad
Planificación
Hoja de resumen de planificación: dimensiones y secciones
Dimensión A
Crear culturas inclusivas
Crear un entono seguro que acepta, colabora, estimula, en el que todos son valiosos.
Establecer valores
Dimensión B
Generar políticas inclusivas
Se considera apoyo cuando aumenta la capacidad del centro
Organizar los apoyos para la diversidad
Dimensión C
Desarrollar prácticas inslusivas
Desarrollo de actividades que reflejen culturas y políticas inclusivas
Movilizar recursos
Index
Proceso inclusivo
Fase 1
Comenzar a trabajar con el index
Fase 2
Analizar el centro
Fase 3
Crear un plan inclusivo
Fase 4
Apoyar a la mejora
Fase 5
Revisar al proceso
Utilización
No hay un modo "correcto" de utilizarse pues cada modificación se hará dependiendo de las particularidades de las instituciones
Logros
Llevar a la practica politicas inclusivas gubernamentales
es
en
para
Centro Universitario de los Valles
Inclusión y Diversidad
Estela Guadalupe Rubio Díaz
Referencia:
Kingston, D. Ainscow, M. Booth, T. (2006). Index para la inlcusión. Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participación en Educación infantil. pag. 1-14.CSIE.