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Evaluación psicopedagógica - Coggle Diagram
Evaluación psicopedagógica
Enfoques de la Evaluación Psicopedagógica
Enfoque Conductual
Enfoque de Potencial de Aprendizaje
Enfoque Psicotécnico
Enfoque del Diagnostico Pedagógico
Instrumentos o Técnicas
La observación (registros, escalas de valoración)
La entrevista
Los test
Pruebas pedagógicas
Cuestionarios
Técnicas proyectivas
Modelos de Evaluación Psicopedagógica
Evaluación ordinaria
Evaluación asistida
Evaluación compartida
Evaluación multidisciplinar
Evaluación psicopedagógica
Tendencia actual de la Evaluación Psicopedagógica
Modelo de Redd y Schachter
1ra. fase "Periodo pre-referral"
2da. fase "Referral"
Principios Generales
El aprendizaje del sujeto forma parte del contexto donde se encuentra
Familiar
Social
Educativo
Económico
Fases de la Evaluación Psicopedagógica
Evaluación de la situación inicial. Instrumento de ayuda para recogida de información.
Valoración de la información que ya tiene la escuela por el alumno.
.
Observación en el aula
Análisis de los trabajos de los alumnos
Prueba psicopedagógica
Devolución de la información y propuestas de trabajo
Entrevistas familiares
Seguimiento
Pasos en el Proceso de Evaluación
1.- Detección del caso.
2.- Especificación de la demanda.
3.- Recogida de información previa.
4.- Selección de áreas e instrumentos.
5.- Información de agentes implicados.
6.- Información del sujeto.
7.- Síntesis evaluativa.
8.- Orientación-intervención disciplinar.
9.- Informe.
10.- Seguimiennto
Aspectos a tener en cuenta
La evaluación psicopedagógica trata de tener en cuenta la interrelación que existe entre sujeto y el entorno
Capacidad Intelectual
Competencia Curricular
Estilo de Aprendizaje
Desarrollo Social y de la Personalidad
Desarrollo Motor
Características de contexto