Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mengembangkan Profesionalitas Guru Abad 21 Melalui Program Pembibingan…
Mengembangkan Profesionalitas Guru Abad 21 Melalui Program Pembibingan Yang Efektif
Guru Profesional Abad 21
Standar Kompetensi Guru Abad 21
( Hargreavas 1997,2000; Darling, 2006)
mampu menjadi pembelajar sepanjang karir untuk peningkatan keefektifan proses pembelajaran siswa seiring dengan perkembangan lingkungan
mampu bekerja dengan belajar dari, dan mengajar kolega sebagai upaya menghadapi kompleksitas tantangan sekolah dan pengajaran
mengajar berlandaskan standar profesional mengajar untuk menjamin mutu pembelajaran
berkomunikasi baik langsung maupun menggunakan teknologi secara efektif dengan orang tua murid untuk mendukung pengembangan sekolah
UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Permen Nomor 17 Tahun 2007 tentang kualifikasi dan standar kompetensi guru
mampu mengembangkan profesionalitas secara terus menerus
mampu menjalin komunikasi yang efektif dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat
memiliki kepribadian yang baik sebagaimana dideskripsikan pada kompetensi pribadi
memiliki kualifikasi akademik atau latar belakang pendidikan yang memadai dan relevan dengan bidang ajarnya
Pengembangan Guru Abad 21
Tahap Pengembangan ( Hargreaves dan Fullan: 1997, 2000)
Era pra profesional
Era profesional otonom
Era profesional kolegial
Era profesional
Pengembangan Program pembimbingan yang efektif
Mengkonseptualisasikan dan mendesain pembimbingan secara eksplisit sebagai salah satu instrumen rekulturasi sekolah
Pembimbingan secara eksplisit dikaitkan dengan upaya-upaya reformasi yang mentransformasi profesi pengajaran
semua yang terlibat dalam pembimbingan baik secara langsung maupun tidak langsung memandang pembimbingan sebagai peluang untuk
" recreate"
profesi pengajaran