Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Conformación de la personalidad antisocial, Claudia Mariana Pérez Colin…
Conformación de la personalidad antisocial
Trastorno Antisocial de Personalidad
Posee características específicas que la asocian a un riesgo anormal de sufrir procesos patológicos, de carácter desadaptativo a lo largo de la vida.
El
diagnóstico precoz
es fundamental para el planteamiento de
procesos de intervención tempranos.
La intervención
Pretende conseguir unos mínimos de eficacia.
Busca la reducción del impacto de su conducta disfuncional en el colectivo.
Redunda en el necesario beneficio personal del sujeto.
Criterios diagnósticos
DSM-5
A. Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás que se produce desde los 15 años de edad.
Se manifiesta mínimo tres de los siguientes hechos:
Desatención imprudente de la seguridad propia o de los demás.
Impulsividad o fracaso para planear con antelación.
Irresponsabilidad constante. Incapacidad de mantener un comportamiento laboral coherente o cumplir con las obligaciones económicas.
Engaño. (Mentiras repetidas, alias, estafa para beneficio personal).
Ausencia de remordimiento, que se manifiesta con indiferencia o rancionalización.
Incumplimiento de las normas sociales de respeto a los comportamientos legales.
Irritabilidad y agresividad. (Peleas o agresiones físicas repetidas).
C. Existen evidencias de la presencia de un trastorno de la conducta con un inicio antes de los 15 años.
B. El individuo tiene como mínimo 18 años.
Los jóvenes son personas en evolución.
D. El comportamiento antisocial no se produce exclusivamente en curso de la esquizofrenia o de un trastorno bipolar.
Definición
Es la consolidación de una estructura ineficiente de la personalidad adulta que aparece como culminación de un proceso patológico con hondas raíces en la adolescencia e incluso infancia.
Estilo conductual
Facetas
Estilo cognitivo
Tendencia a traducir las conductas de otros en términos de las propias necesidades.
Expresión afectiva
Hostil y fácilmente excitable. Vengativo y sin sentimientos de culpa.
Relaciones Interpersonales
Menosprecio por los demás y rechazo de la compasión social y de los valores humanitarios.
Autopercepción
Competitivo, independiente y dominador sobre los demás.
Global
Impulsivo e imprudente, con gusto por el riesgo e insensible al castigo.
Psicopatía
Teóricamente no hay una clara idea de convergencia entre la psicopatía y el trastorno de personalidad antisocial.
Dimensión continua
Hay diversos grados de psicopatía.
Psicópata secundario
Capacidad para establecer relaciones afectivas.
Elevada ansiedad.
Siente culpa o remordimiento.
Psicópata asocial
Ambientes marginales con una subcultura propia.
También están presentes los sentimientos de culpa, lealtad y afecto.
Su conducta asocial es debida a factores ambientales.
Psicópata primario
Indicadores relacionados con la afectividad. Ausencia de vergüenza o sentimiento de culpa, egocentrismo e incapacidad para amar. Pobreza general de afecto
Indicadores interpersonales. Trato superficial, irresponsabilidad en las relaciones.
Indicadores de desinhibición comportamental. Pobre juicio, comportamiento antisocial inmotivado.
Personalidad violenta como sujeto de alto riesgo
Están presentes en todas las sociedades, culturas y momentos históricos. Sin embargo, las formas expresivas de este tipo de trastorno no son las mismas.
Aunque los rasgos de personalidad como constructos teóricos y psicométricos sean universales, sus manifestaciones finales vienen moduladas por factores ambientales muy diversos y de compleja cuantificación.
Sujeto de alto riesgo
Tiene características o circunstancias que lo asocian a un riesgo anormal de sufrir un proceso patológico o de verse afectado desfavorablemente en algún sentido.
Criterio de diátesis-estrés
Las personas experimentan una mayor o vulnerabilidad ante situaciones estresantes o "de riesgo".
Factor de riesgo
Cualquier condición que aumente la probabilidad de que la persona cometa acciones violentas o delitos, pero que no necesariamente los produce.
Su influencia persistente genera una cadena de causas y efectos compleja que llevarán al sujeto a una situación de conflicto con la norma (criterio del TAP).
Tipos que suelen manejarse en el estudio de jóvenes con problemáticas de inadaptación social
Individuales
Familiares
Sociales
Tipos de factores
Predisponentes.
Incrementan la vulnerabilidad del sujeto al estrés, a la par que dificulta el aprendizaje de las normas de conducta.
De vulnerabilidad.
Situaciones contextuales socioculturales complejas que rodean al sujeto y la presencia de psicopatologías específicas.
Antecedentes.
Transgresión de las normas de conducta en el hogar y, posteriormente, en el ámbito social.
Situación de riesgo
Aquella circunstancia personal, familiar y/o social problemática que impide el desarrollo integral del individuo.
Exige la adopción de medidas de prevención o de rehabilitación que eviten trastornos psicopatológicos y situaciones de desamparo o de inadaptación social.
Factores de protección
Determinan la capacidad que tiene el sujeto de alto riesgo para lograr una adaptación social exitosa pese a las circunstancias ambientales desafiantes que le rodean o le han rodeado.
Tipos
Familiares
Sociales
Individuales
Círculo de la vulnerabilidad
Vive situaciones de desventaja como consecuencia de la desigualdad de oportunidades a que se ve sometido a lo largo de su trayectoria de vida.
Durante la infancia son niños que se encuentran en una situación de riesgo social y no han sido protegidos de manera adecuada.
Se adoptan con ellos medidas de tipo coactivo o represivo que solo agravan la situación.
Al quedar atrapados en este círculo llegan a una situación de constante conflicto y enfrentamiento con la norma social que sigue un curso ascenente.
Conductas de riesgo
Conductas inadaptadas derivadas de afrontamientos inadecuados a las situaciones que el joven vive, y a las que antepone mecanismos insuficientes.
Tipos
Conductas relacionadas con la salud
Conductas escolares
Conductas problema
Consecuencias
Alteran la convivencia en la escuela o en la familia.
Resultan molestas o dañinas para sí mismo y para los demás, lo cual a menudo degenera en problemas con la justicia.
Interfieren en su proceso de socialización, culturalización y de enseñanza-aprendizaje.
Desde el tratamiento a la prevención
El diagnóstico psicológico de este tipo de personalidades debe precisar el grado de peligrosidad del sujeto.
Teniendo en cuenta:
Su capacidad criminal.
Su nivel de adaptación social.
Intervención
Toda estrategia de intervención debe ser elaborada de forma integral.
Considerando
Individuo
Comunidad
Familia
Prevención
Secundaria.
Su objetivo es detectar y tratar tempranamente las conductas problemáticas, impiden que se instauren como hábito de comportamiento.
Terciaria.
Se lleva a cabo sobre problemas que ya han sido objeto de tratamiento. Su objetivo es evitar posteriores complicaciones y recaídas.
Primaria.
Se realiza antes de que surja el problema. Se lleva a cabo a nivel comunitario e intenta modificar los factores ambientales.
Claudia Mariana Pérez Colin Psicología Jurídica / 12 de septiembre de 2023