Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSKP SAINS DARJAH 1 Bab 6 : Tumbuhan - Coggle Diagram
DSKP SAINS DARJAH 1 Bab 6 : Tumbuhan
6. INSTRUCTIONAL MODEL
The Assure Model
5. Require Learner Response
Murid mengangkat tangan bagi menjawab soalan
1. Analyze learner characteristics
:
Murid darjah 1
Mengenalipasti gaya belajar (VAK) dan pengetahuan sedia ada murid
4. Utilize media and materials
Menayangkan video kepada pelajar di layar putih yang mengandungi animasi dan soal jawab
Menayangkan Quizziz sebelum kelas berakhir
6. Evaluation
Menyediakan beberapa soalan yang berkaitan dengan isi kandungan semasa
Guru mengenalpasti keberkesanan pembelajaran murid-murid
2. State Objective
Guru menerangkan objektik pembelajaran kepada murid dan memasukkkan input-input bersesuaian ke dalam medium
3.Design
Menghasilkan video melalui aplikasi Canva
Menggunakan Quizizz sebagai medium assesment di akhir kelas
7.HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat membezakan bahagian tumbuhan
Bunga
Akar
Daun
Batang
Murid dapat mengelaskan bahagian tumbuhan mengikut ciri fizikal
2. PERNYATAAN MASALAH
Murid sukar mengelaskan ciri-ciri fizikal pada bahagian tumbuhan
Murid sukar menentukan bahagian tumbuhan
5.STORYLINE
Isi Kandungan
Scene 2
: Penemuan 1 Hana menemukan satu tumbuhan, iaitu pokok keembung dan mengajak penonton untuk sama-sama melabel dan menyenaraikan bahagian-bahagian tumbuhan seperti daun, bunga, batang dan akar.
Scene 3
: Penemuan 2 Hana seterusnya menemui tumbuhan lain iaitu pokok pandan yang berbeza jenis daun dan akarnya. Hana bertanya kepada penonton sama ada sedar atau tidak perbezaan daun dan akar pokok pandan dengan pokok keembung.
Scene 4
: Penemuan 3 Hana terjumpa tumbuhan seperti rumput, Kemudian dia tersedar yang itu rupa-rupanya pokok serai, tetapi tidak berbunga seperti pokok keembung. Hana juga menerangkan bahawa tumbuhan rupanya ada yang tidak berbatang seperti pokok serai ini.
Pengenalan
Scene 1
: Pengenalan
kepada
Ahli Botani Cilik, Hana yang ingin mengembara ke kebun datuknya.
Penutup
Scene 5
: Hana bertanya kepada penonton (kuiz mudah) :
a) membezakan bahagian pada tumbuhan.
b) pengelasan mengenai ciri-ciri fizikal tumbuhan
3. OBJEKTIF
Pelajar dapat membezakan bahagian pada tumbuhan.
Mengelaskan tumbuhan mengikut ciri fizikal
4.TEORI PEMBELAJARAN
Cognitive Learning Theory
Piaget's Theory : Concrete Operational Stage
AHLI KUMPULAN 11
:
NUR SAKINAH BINTI MOHD P134383
NUR NADIAH BINTI SAMSURI P133390
NURAINI BINTI HANAFE P133418
NURUL IZWANI BINTI ISMAIL P133466
NOOR AL-NAZIFAH BINTI ZULKOFLI P134483
