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La comprensión lectora de textos científicos en el proceso de enseñanza…
La comprensión lectora de textos científicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Desarrollo de habilidades lectoras
Estrechamente
ligado a la Competencia Comunicativa
Necesario
los docentes
dirijan mas su trabajo
Tres direcciones
Leer para aprender
Aprender a leer
Aprender a aprehender con la Lecrtura
Textos Científicos
Características
Objetividad
Exactitud
Impersonalidad
Incluye
Metalenguaje especifico
Tres Subestilos
Científico-administrativo
Divulgación científica
Propiamente científico
Concepciones Vigotskianas
Causa-Efecto
Hecho
Analiza sus causas
Importantes
Solucionar problemas
Problema-Solución
Interrogante
trata de dar
Respuesta
Posible solución
a lo largo del Texto
Comparación-Contraste
Examinar relaciones
entre grupos de cosas
Secuencia
Serie de Pasos
Acontecimientos
Argumentación
Convencer
Creencia u Opinión
Conjunto de razones
a favor de su conclusión
Clasificación
Grupos de clases
Agrupaciones Separadas
Definición
Garantiza la comprensión
Conceptos esenciales
Enumeración
Especifica
Numerada
Inespecífica
sin Numerar
Descripción
Representación
Lenguaje de objetos
Generalización
Ideea General
Principio del Texto
Aspectos esenciales acerca de la comprensión lectora
Proceso
el Sujeto evalúa y aplica
Información
Lector reconstruye
significados a través
Operaciones Mentales
Docentes deben conocer
Teorías y métodos
